| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1.绪论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出：什么是NIE工程 | 第9-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 2.报纸与学校教育关系综述 | 第14-20页 |
| ·“大教育观”要求报纸参与教育进程 | 第14-18页 |
| ·教育：个人的社会化和社会的个性化 | 第14-16页 |
| ·学校教育向生活教育的回归 | 第16-17页 |
| ·报纸参加教育进程是教育民主化的应有之意 | 第17-18页 |
| ·报纸参与学校教育是其自然教育功能的延伸 | 第18-20页 |
| 3.美国NIE工程策略 | 第20-29页 |
| ·《纽约时报》、《华尔街日报》和《华盛顿邮报》的NIE工程 | 第20-23页 |
| ·《纽约时报》 | 第21-22页 |
| ·《华尔街日报》 | 第22页 |
| ·《华盛顿邮报》 | 第22-23页 |
| ·NIE工程的效果分析 | 第23-25页 |
| ·报纸：一本“真实的”生活教科书 | 第25-29页 |
| ·教授宽容、知识和技能 | 第26页 |
| ·教授法律知识和公民意识 | 第26-27页 |
| ·教授理性消费 | 第27-28页 |
| ·弥补传统教育方法的不足 | 第28-29页 |
| 4.NIE工程在全球 | 第29-31页 |
| 5.中国NIE工程可行性分析 | 第31-45页 |
| ·NIE工程的背景分析 | 第31-34页 |
| ·学校教育：成就与问题并存 | 第31-32页 |
| ·报纸：内忧和外患双下 | 第32-33页 |
| ·学生：被聚集起来的优良受众 | 第33-34页 |
| ·中国NIE工程现状 | 第34-36页 |
| ·《城乡导报》 | 第34-35页 |
| ·《21世纪教育报道》 | 第35页 |
| ·《都市文化报》 | 第35-36页 |
| ·我国NIE工程的可行性分析 | 第36-38页 |
| ·近代报纸的宣传教育功能及其遗存 | 第36页 |
| ·综合类报纸参与教育的独特优势 | 第36-37页 |
| ·素质教育的逐步深化为报纸参与教育提供良好契机 | 第37-38页 |
| ·报纸NIE工程的策略分析 | 第38-42页 |
| ·降低报纸售价 | 第38-39页 |
| ·鼓励青少年参与办报 | 第39-40页 |
| ·主动与学校、教师沟通参与素质教育进程 | 第40-41页 |
| ·重视网络的使用 | 第41-42页 |
| ·与社区紧密联系 | 第42页 |
| ·NIE工程的原则 | 第42-45页 |
| ·公益性原则 | 第42-43页 |
| ·保护校园媒介生态环境原则 | 第43页 |
| ·战略性原则 | 第43-45页 |
| 6.结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |