| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1. 选题依据 | 第10-14页 |
| 2. 文献综述 | 第14-23页 |
| ·足球运动与心理训练 | 第14-17页 |
| ·心理训练概述 | 第14-15页 |
| ·足球运动的特点与心理的关系 | 第15页 |
| ·优秀足球运动员应具备的几种主要心理能力 | 第15-16页 |
| ·足球比赛成功的心理因素分析 | 第16页 |
| ·U-15足球运动员的心理特征分析 | 第16-17页 |
| ·目前关于足球运动员心理研究比较集中的几个方向 | 第17-19页 |
| ·不同水平的足球运动员的心理状态的比较 | 第17-18页 |
| ·不同位置的足球运动员的心理能力的比较 | 第18页 |
| ·专业足球运动员与非专业足球运动员心理品质的比较 | 第18页 |
| ·男子、女子足球运动员的心理品质差别 | 第18-19页 |
| ·罚点球环境中运动员的心理因素 | 第19页 |
| ·国内、外对青少年足球运动员心理训练研究简介 | 第19-23页 |
| ·国外青少年足球运动员心理训练现状及研究概况 | 第19-20页 |
| ·国内对青少年足球运动员心理训练的研究 | 第20-23页 |
| 3. 研究的对象与方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·调查问卷法 | 第23-25页 |
| ·逻辑分析法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第25-45页 |
| ·我国U-15 男子足球教练员的现状分析及对策 | 第25-32页 |
| ·我国U-15 男子足球教练员的年龄结构 | 第25-27页 |
| ·我国U-15男子足球教练员的学历结构 | 第27页 |
| ·我国U-15 男子足球教练员的岗位培训状况 | 第27-28页 |
| ·我国U-15男子足球教练员的执教时间 | 第28-29页 |
| ·我国U-15 男子足球教练员的配备情况 | 第29-31页 |
| ·对策和建议 | 第31-32页 |
| ·我国U-15 男子足球运动员心理训练现状分析 | 第32-45页 |
| ·我国U-15男子足球教练员对心理训练的认识 | 第33-34页 |
| ·教练员对U-15男子球员进行心理训练最佳时期和时间的选择 | 第34-36页 |
| ·教练员对U-15男子球员从事足球运动动机的了解 | 第36-37页 |
| ·教练员培养U-15男子球员意志品质训练方法的应用 | 第37-38页 |
| ·教练员培养U-15男子球员自信心训练方法的应用 | 第38-40页 |
| ·教练员培养U-15男子队员注意力训练方法的应用 | 第40-41页 |
| ·教练员对U-15男子球员进行赛前动员程度的选择 | 第41-42页 |
| ·教练员对U-15男子球员比赛前过度兴奋的控制 | 第42-44页 |
| ·教练员与U-15男子球员日常交往和训练方式的调查 | 第44-45页 |
| 5. 结论与建议 | 第45-48页 |
| ·结论 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-48页 |
| 6. 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录Ⅰ 专家访谈提纲 | 第51-52页 |
| 附录Ⅱ U-15男子足球教练员基本情况调查表 | 第52-53页 |
| 附录Ⅲ U-15男子足球运动员心理训练的调查问卷 | 第53-56页 |
| 附录Ⅳ 对我国U-15男子足球队进行调研的部分图片资料 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
