科学发展观视野中的高职院校就业指导工作探究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| ·选题的背景及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第11-17页 |
| ·国外研究现状综述 | 第11-15页 |
| ·国内研究现状综述 | 第15-17页 |
| ·研究方法及全文框架 | 第17-20页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·全文框架 | 第17-20页 |
| ·主要观点和创新点 | 第20-21页 |
| ·主要观点 | 第20页 |
| ·创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 高职院校就业指导的理论基础 | 第21-27页 |
| ·人职匹配理论 | 第21-24页 |
| ·职业发展理论 | 第24-25页 |
| ·职业决策理论 | 第25-27页 |
| 第三章 高职院校就业指导的机制研究 | 第27-31页 |
| ·高职院校就业指导的内涵界定 | 第27页 |
| ·高职院校就业指导的运行机制 | 第27-31页 |
| 第四章 高职院校就业指导工作的现状调查 | 第31-37页 |
| ·问卷调查设计 | 第31-32页 |
| ·调查的目的和意义 | 第31页 |
| ·调查的目标和对象 | 第31页 |
| ·调查的思路和方法 | 第31-32页 |
| ·调查统计情况和结果分析 | 第32-35页 |
| ·对就业指导重要性认识不足 | 第32-33页 |
| ·学校开展的就业指导形式 | 第33-34页 |
| ·学生自身的择业态度 | 第34-35页 |
| ·高职院校就业指导存在的问题 | 第35-37页 |
| ·办学理念存在偏差 | 第35页 |
| ·就业指导机构及其运行机制不健全 | 第35-36页 |
| ·就业指导缺乏全程化、针对性 | 第36页 |
| ·就业指导教师专业知识、实战经验不足 | 第36页 |
| ·毕业生的就业期望值过高，缺乏实践能力 | 第36-37页 |
| 第五章 高职院校就业指导落实科学发展观探究 | 第37-56页 |
| ·科学发展观的基本内涵阐释 | 第37-42页 |
| ·发展是科学发展观的第一要义 | 第37-38页 |
| ·以人为本是科学发展观的核心 | 第38-41页 |
| ·全面、协调、可持续是科学发展观实现的途径 | 第41-42页 |
| ·和谐是科学发展观的重要推动力 | 第42页 |
| ·科学发展观视野中的高职院校就业指导方法与内容 | 第42-46页 |
| ·科学发展观视野中的高职院校就业指导方法 | 第42-44页 |
| ·科学发展观视野中的高职院校就业指导内容 | 第44-46页 |
| ·科学发展观在高职院校就业指导中的实现路径 | 第46-56页 |
| ·坚持以人为本，实施高职生和谐就业 | 第46-50页 |
| ·注重技能培养，促进高职生全面发展 | 第50-51页 |
| ·加强就业指导，推动高职教育协调发展 | 第51-52页 |
| ·利用宏观调控，实现高职教育可持续发展 | 第52-56页 |
| 第六章 结论与展望 | 第56-58页 |
| ·主要结论 | 第56页 |
| ·研究展望 | 第56-58页 |
| 注释 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录一: 高职院校学生调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录二: 高职院校教师调查问卷 | 第64页 |
