| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·对中学生进行环境教育及生命教育的必要性 | 第9-11页 |
| ·本研究的目的、意义 | 第11页 |
| 2 研究现状 | 第11-14页 |
| ·环境教育研究现状 | 第11-13页 |
| ·生命教育研究现状 | 第13-14页 |
| 3 生命教育综述 | 第14-18页 |
| ·生命的内涵 | 第14-16页 |
| ·生命教育的内涵 | 第16-18页 |
| 4 环境教育综述 | 第18-20页 |
| ·环境教育的概念 | 第18-19页 |
| ·环境教育的目的 | 第19页 |
| ·环境教育的特点 | 第19-20页 |
| 5 中学生环境教育及生命教育 | 第20-21页 |
| ·中学生环境教育及生命教育的界定 | 第20页 |
| ·中学生环境教育及生命教育的目标 | 第20-21页 |
| 6 生物教学中渗透环境教育及生命教育的研究与实践 | 第21-40页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·样本 | 第21-22页 |
| ·问卷设计 | 第22-23页 |
| ·调查过程 | 第23页 |
| ·数据处理 | 第23-24页 |
| ·前测结果与分析 | 第24-27页 |
| ·教学实践 | 第27-37页 |
| ·后测结果及分析 | 第37-40页 |
| 7 研究结论 | 第40页 |
| ·中学生物教学中渗透环境教育及生命教育是可行的 | 第40页 |
| ·学生热爱生命的情感基础有了明显提高 | 第40页 |
| ·学生珍爱生命和保护环境的行为有了明显的提高 | 第40页 |
| 8 在学科教学中渗透环境教育及生命教育的几点思考与建议 | 第40-43页 |
| ·明确环境教育及生命教育的目标与任务 | 第40-41页 |
| ·以课程标准为依据，适当延伸和扩展相关知识 | 第41页 |
| ·多学科渗透 | 第41页 |
| ·加强师资培训 | 第41页 |
| ·实施环境教育及生命教育的制度化 | 第41-42页 |
| ·建立完善的评价体系 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-46页 |
| 附录2 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |