| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第10-13页 |
| ·相关研究及文献综述 | 第13-15页 |
| ·研究内容及研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 学习劳动的相关概念 | 第17-25页 |
| ·劳动的定义及形态 | 第17-20页 |
| ·劳动的定义 | 第17-18页 |
| ·劳动的形态 | 第18-20页 |
| ·学习概念的语义学分析及定义 | 第20-22页 |
| ·学习概念的语义学分析 | 第20-21页 |
| ·学习的定义 | 第21-22页 |
| ·学习即劳动 | 第22-25页 |
| 第3章 学习劳动的性质 | 第25-36页 |
| ·学习劳动形成劳动力价值 | 第25-31页 |
| ·劳动力价值形成理论概述 | 第25-26页 |
| ·劳动力价值差别的形成原因 | 第26-28页 |
| ·影响学习劳动形成复杂劳动力价值的因素 | 第28-31页 |
| ·学习劳动实现人力资本的积累和增值 | 第31-35页 |
| ·人力资本理论概述 | 第31-33页 |
| ·学习劳动如何实现人力资本的积累和增值 | 第33-35页 |
| ·学习劳动形成劳动力价值与实现人力资本积累和增值的关系 | 第35-36页 |
| 第4章 学习劳动的特征及形态 | 第36-41页 |
| ·学习劳动的特征 | 第36-38页 |
| ·学习劳动要素的特殊性、多样性 | 第36页 |
| ·学习劳动过程的双向性、复杂性 | 第36-37页 |
| ·学习劳动协作方式上的集体性、个体性 | 第37页 |
| ·学习劳动成果的积累性及使用价值的非消耗性、增殖性 | 第37-38页 |
| ·学习劳动形成价值的潜在性 | 第38页 |
| ·学习劳动的形态 | 第38-41页 |
| ·在校学习期间的学习劳动 | 第39页 |
| ·在工作实践中的学习劳动 | 第39-40页 |
| ·在业余时间的学习劳动 | 第40-41页 |
| 第5章 学习劳动的回报 | 第41-45页 |
| ·学习劳动的外在回报 | 第41-43页 |
| ·学习劳动的内在回报 | 第43-45页 |
| 第6章 确立学习劳动论的意义 | 第45-51页 |
| ·丰富教育经济学的研究范畴 | 第45页 |
| ·为教育界某些新理念提供理论支持 | 第45-47页 |
| ·“学生即主体”的教育理念 | 第45-46页 |
| ·“学习即经济活动”的教育理念 | 第46页 |
| ·“学习即智力投资行为”的教育理念 | 第46页 |
| ·“学习的效率与质量是教育的效率与质量的尺度”的教育理念 | 第46-47页 |
| ·有助于解释原有理论难以解释的劳动力市场的某些经济现象 | 第47页 |
| ·有益于推动我国就业市场理性化发展 | 第47-48页 |
| ·为教育成本支出理性化提供理论依据 | 第48-51页 |
| 结论 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录:攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
