| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题的缘由和意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-14页 |
| ·研究思路与架构 | 第14-15页 |
| ·研究方法与可能的创新点 | 第15-16页 |
| ·主要研究方法 | 第15页 |
| ·可能创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 市场化模式的比较:西方国家公务员培训的政策特点及其借鉴 | 第16-31页 |
| ·西方国家公务员的培训政策及历史演变 | 第16-20页 |
| ·英国的公务员培训政策 | 第16-17页 |
| ·美国的公务员培训政策 | 第17-18页 |
| ·法国的公务员培训政策 | 第18页 |
| ·日本的公务员培训政策 | 第18-20页 |
| ·市场化导向:西方国家公务员培训政策的主要特点 | 第20-28页 |
| ·公务员的培训权利保障:培训政策的法律化 | 第20-22页 |
| ·市场竞争机制:培训机构的多元化 | 第22-25页 |
| ·整合社会资源:培训经费来源多元化 | 第25页 |
| ·依需定训:培训政策内容的实效性 | 第25-27页 |
| ·能力本位:培训方法的灵活性 | 第27-28页 |
| ·发达国家公务员培训市场化对湘潭公务员培训政策的借鉴 | 第28-31页 |
| ·引入公务员培训的市场竞争机制 | 第28页 |
| ·公务员培训经费列入财政预算 | 第28-29页 |
| ·探索培训项目的市场化运作方式 | 第29页 |
| ·突出能力本位的个性化培训政策计划 | 第29-30页 |
| ·培训政策管理规范化 | 第30-31页 |
| 第3章 市场化不足:湘潭公务员培训的主要政策问题 | 第31-44页 |
| ·湘潭公务员培训政策的现状考察 | 第31-35页 |
| ·我国关于党政干部公务员培训的政策沿革及现状 | 第31-34页 |
| ·湖南省关于公务员培训的相关政策 | 第34-35页 |
| ·湘潭市公务员培训政策的现状分析 | 第35页 |
| ·市场化不足:湘潭公务员培训的主要政策问题 | 第35-39页 |
| ·培训政策制定不够完善 | 第36页 |
| ·培训市场垄断:培训机构体系不够完善 | 第36-37页 |
| ·培训内容设置不够科学 | 第37页 |
| ·培训形式不够灵活 | 第37-38页 |
| ·培训政策执行乏力:培训激励机制不完善 | 第38-39页 |
| ·湘潭公务员培训政策问题的主要成因 | 第39-44页 |
| ·传统计划体制模式的影响 | 第39-40页 |
| ·市场经济体制发展与经济全球化的影响 | 第40-42页 |
| ·现代科技发展和公共人力资源管理科学化的影响 | 第42-44页 |
| 第4章 有限市场化模式的构建:湘潭公务员培训的政策创新 | 第44-64页 |
| ·有限市场化的内涵界定:对西方公务员培训市场化模式的修正 | 第44-49页 |
| ·公务员培训有限市场化的内涵界定 | 第44-45页 |
| ·公务员培训有限市场化与私有化、民营化的比较分析 | 第45-46页 |
| ·公务员培训有限市场化对传统市场化模式的修正 | 第46-49页 |
| ·有限市场化的价值分析:湘潭公务员培训模式创新的必然要求 | 第49-52页 |
| ·实现培训高效益的重要保障 | 第49-50页 |
| ·塑造政府形象的战略性举措 | 第50页 |
| ·公务员培训机构改革的必然要求 | 第50页 |
| ·公务员培训多样化和差异化的必然要求 | 第50-52页 |
| ·有限市场化模式的构建措施:湘潭公务员培训的政策创新对策 | 第52-64页 |
| ·以市场需求为导向，构建公务员培训的政策调控机制 | 第52-55页 |
| ·构建培训政策网络体系，加强培训机构的市场化 | 第55-56页 |
| ·引入市场竞争机制，提升公务员参与培训的主动性 | 第56-59页 |
| ·构建公务员培训的基地资源整合与“购买培训”模式 | 第59-61页 |
| ·创新公务员培训方式，构建培训绩效评估机制 | 第61-64页 |
| 第5章 总结与展望 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 个人简历 | 第71页 |
