| 中文摘要 | 第1页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第4-9页 |
| 一、中等职业学校英语课堂教学存在的问题及当前课程改革的要求 | 第4-6页 |
| （一） 中等职业学校英语传统教学存在的问题 | 第4-5页 |
| （二） 当前课程改革的要求 | 第5-6页 |
| 二、研究意义 | 第6-9页 |
| （一） 理论意义 | 第6-7页 |
| （二） 实践意义 | 第7-9页 |
| 第二部分 国内外研究综述 | 第9-15页 |
| 一、国外 | 第9-11页 |
| （一） 哲学基础 | 第9-10页 |
| （二） 社会学理论——互动理论 | 第10页 |
| （三） 建构主义理论 | 第10-11页 |
| 二、国内 | 第11-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-13页 |
| （一） 中等职业学校英语教学 | 第12页 |
| （二） 互动体验式教学 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| （一） 文献法 | 第13-14页 |
| （二） 行动研究法 | 第14-15页 |
| 第三部分 中等职业学校互动体验式英语教学研究 | 第15-26页 |
| 一、中等职业学校互动体验式英语教学目的与指导思想 | 第15-16页 |
| 二、互动体验式英语教学原则 | 第16-18页 |
| 三、互动体验式英语教学具体实施策略 | 第18-21页 |
| 四、中等职业学校互动体验式英语教学实例 | 第21-24页 |
| 五、总结与反思 | 第24-26页 |
| 英文摘要 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录一:学习态度、学习兴趣评价项目表 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |