电视谈话节目主持人语言交流的三个平台
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| （一） 何谓三个平台 | 第6-7页 |
| （二） 怎样建构三个平台 | 第7-8页 |
| 一、基础平台——语境的开创建构 | 第8-15页 |
| （一） 营造交流氛围 | 第8-12页 |
| 1、叙述的任务 | 第8-10页 |
| 2、提问和议论的辅助 | 第10-12页 |
| （二） 建立交流关系 | 第12-15页 |
| 1、叙述的积极评价 | 第13-14页 |
| 2、提问和议论的积极评价 | 第14-15页 |
| 二、展示平台——话题的互动深入 | 第15-36页 |
| （一） 把握提问结构 | 第15-22页 |
| 1、提问的总体结构 | 第16-17页 |
| 2、提问的具体结构 | 第17-22页 |
| （二） 掌握交流策略 | 第22-36页 |
| 1、提问的策略 | 第22-27页 |
| 2、叙述和议论的辅助 | 第27-36页 |
| 三、升华平台——意义的价值取向 | 第36-39页 |
| （一） 升华交流主题 | 第37-39页 |
| 1、议论的作用 | 第37-38页 |
| 2、叙述和提问的辅助 | 第38-39页 |
| 四、三个平台的问题和相互关系 | 第39-47页 |
| （一） 关于基础平台——语境不当 | 第39-41页 |
| （二） 关于展示平台——互动失控 | 第41-44页 |
| （三） 关于升华平台——意义阙如 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第49页 |
| 参与创作的实践 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
