| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、导言 | 第7-12页 |
| (一) 问题的提出及研究意义 | 第7-9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-11页 |
| (三) 文章框架 | 第11页 |
| (四) 本文的研究方法 | 第11-12页 |
| 二、思想政治理论课在高职学生全面发展中的地位和作用 | 第12-20页 |
| (一) 思想政治理论课在高职学生全面发展中的地位 | 第13-14页 |
| (二) 思想政治理论课在高职学生全面发展中的作用 | 第14-20页 |
| 三、高职学生思想政治理论课学习行为现状及原因分析 | 第20-28页 |
| (一) 高职学生思想政治理论课学习行为现状 | 第20-23页 |
| (二) 高职学生思想政治理论课学习行为现状的原因分析 | 第23-28页 |
| 四、改善高职学生思想政治理论课学习行为的对策 | 第28-44页 |
| (一) 领导者应提高思想政治理论课重要性的认识 | 第28-29页 |
| (二) 建构双主体教学模式，突出学生的主体地位 | 第29-33页 |
| (三) 加强课堂管理 | 第33-37页 |
| (四) 加强实践教学环节的建设，提高思想政治理论课的吸引力 | 第37-39页 |
| (五) 完善思想政治理论课考核制度 | 第39-40页 |
| (六) 加强学风建设，营造良好氛围 | 第40-44页 |
| 参考书目 | 第44-46页 |
| 附录 1: 高职学子思想政治理论课学习情况调查 | 第46-49页 |
| 附录 2: 高职学子思想政治理论课学习情况调查分析表 | 第49-52页 |
