| 第一章 绪论 | 第1-17页 |
| 一. 研究背景 | 第11-14页 |
| 二. 研究方法 | 第14-16页 |
| 三. 论文组织 | 第16-17页 |
| 第二章 学习策略的理论研究 | 第17-34页 |
| 一. 学习策略的涵义及分类 | 第17-19页 |
| 二. 学习策略及相关概念的比较 | 第19-21页 |
| 三. 语言学习策略的研究 | 第21-23页 |
| 四. 语言学习策略训练的研究 | 第23-34页 |
| 1. 语言学习策略训练的理论依据 | 第23-25页 |
| 2. 语言学习策略训练的实践意义 | 第25-26页 |
| 3. 西方语言学习策略训练的主要框架 | 第26-29页 |
| 4. 西方语言学习策略训练的主要方法 | 第29-31页 |
| 5. 国内语言学习策略训练的研究概况 | 第31-34页 |
| 第三章 安亭中学高中生英语学习策略水平现状的调查研究 | 第34-41页 |
| 一. 研究方法 | 第35-36页 |
| 二. 调查结果与讨论 | 第36-39页 |
| 三. 结论与启示 | 第39-41页 |
| 第四章 英语完形填空的理论研究 | 第41-54页 |
| 一. 完形填空命题的理论基础 | 第41-42页 |
| 二. 完形填空研究的现状分析 | 第42-43页 |
| 三. 高考英语完形填空的命题特点 | 第43-48页 |
| 四. 完形填空解题能力的制约因素 | 第48-51页 |
| 五. 完形填空具体解题方法与步骤 | 第51-54页 |
| 第五章 安亭中学高中生英语完形填空学习策略的调查研究 | 第54-59页 |
| 一. 研究方法 | 第54-56页 |
| 二. 数据收集与分析 | 第56页 |
| 三. 调查结果与讨论 | 第56-59页 |
| 第六章 培养学生英语完形填空学习策略的实践探索 | 第59-72页 |
| 一. 完形填空策略训练的教学实践设计 | 第59-60页 |
| 二. 完形填空策略训练的教学实践指导 | 第60-68页 |
| (一) 完形填空策略训练的教学方略 | 第61-65页 |
| (二) 完形填空策略训练的项目内容 | 第65-67页 |
| (三) 完形填空策略训练的层次与方法 | 第67-68页 |
| 三. 完形填空策略训练的教学行动方案 | 第68-70页 |
| 四. 完形填空策略训练活动的评价 | 第70-72页 |
| 第七章 学习策略训练在英语完形填空中的实验研究 | 第72-78页 |
| 一. 中测 | 第72-75页 |
| 二. 后测 | 第75-78页 |
| 第八章 学习策略训练在英语完形填空中应用研究的思考 | 第78-83页 |
| 一. 对研究自身的思考 | 第78-80页 |
| 二. 对教育教学的建议 | 第80-83页 |
| 附录 | 第83-91页 |
| 参考文献 | 第91-96页 |
