| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 包豪斯基础教育建构的背景 | 第9-23页 |
| ·引言 | 第9-10页 |
| ·包豪斯基础教育诞生的艺术文化背景 | 第10-18页 |
| ·艺术与手工艺运动的艺术思想对包豪斯基础教育的影响 | 第10-12页 |
| ·新艺术运动的艺术思想对包豪斯基础教育的影响 | 第12-13页 |
| ·现代运动的艺术思想对包豪斯基础教育的影响 | 第13-18页 |
| ·包豪斯基础教育诞生的经济技术背景 | 第18-21页 |
| ·包豪斯基础教育诞生的社会政治背景 | 第21-23页 |
| 第二章 包豪斯设计基础教学的内容和构成体系 | 第23-32页 |
| ·包豪斯设计基础教育的内容 | 第23-27页 |
| ·包豪斯设计基础教育的构成体系 | 第27-28页 |
| ·包豪斯设计基础教育的目标和特点 | 第28-32页 |
| 第三章 包豪斯设计基础教育体系在世界的应用与发展 | 第32-38页 |
| ·包豪斯基础教育体系在美国的传播 | 第32-35页 |
| ·包豪斯基础教育体系在德国的延续 | 第35-36页 |
| ·包豪斯基础教育体系在世界其他国家的应用 | 第36-37页 |
| ·包豪斯基础教育思想传入中国 | 第37-38页 |
| 第四章 中国设计教育的发展和设计基础教育体系的转变 | 第38-53页 |
| ·设计基础教育的发展阶段 | 第38-40页 |
| ·设计基础教育的历史背景 | 第38-39页 |
| ·中国设计基础教育的创立与发展 | 第39-40页 |
| ·设计基础教育体系的转变 | 第40-46页 |
| ·设计基础教育体系存在的问题 | 第46-53页 |
| 第五章 我国现代设计基础教育与包豪斯的比较分析 | 第53-60页 |
| ·设计基础教育中美术教学的比较 | 第53-54页 |
| ·设计基础教育中构成教学的比较 | 第54-56页 |
| ·设计基础教育中实践性教学的比较 | 第56-60页 |
| 第六章 对包豪斯设计基础教育研究的意义 | 第60-67页 |
| ·整体观念、实践观念与创造观念 | 第60-62页 |
| ·基础教育与项目教育相结合的教学方法 | 第62页 |
| ·人性化教育 | 第62-64页 |
| ·如何借鉴国外设计教育的经验 | 第64-66页 |
| ·结束语 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-85页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第85页 |