| Chapter 1 Background of the Study | 第1-14页 |
| 1．1 Introduction | 第8页 |
| 1．2 Theoretical Framework and Statement of Problem | 第8-10页 |
| 1．3 Definition of Terms | 第10-11页 |
| 1．4 Introduction of Study | 第11-13页 |
| 1．5 Outline of Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-26页 |
| 2．1 Traditional Views on Reading Comprehension | 第14页 |
| 2．2 Cognitively Based Views | 第14-16页 |
| 2．3 Reading Strategies | 第16-19页 |
| 2．4 Studies Of Strategy Training | 第19-23页 |
| 2．5 Teacher and Student Effect in Developing Strategy Training | 第23-25页 |
| 2．6 Summary | 第25-26页 |
| Chapter 3 Methods and Procedures | 第26-29页 |
| 3．1 Subjects | 第26页 |
| 3．2 Study Design | 第26-27页 |
| 3．3 Measure of Experimental Procedures | 第27-29页 |
| Chapter 4 Analysis and Discussion | 第29-37页 |
| 4．1 Description and Discussion of the Investigation Result | 第29-31页 |
| 4．2 Comprehension Results and Discussion | 第31-32页 |
| 4．3 Suggestions for English Reading Teaching | 第32-36页 |
| 4．4 Summary | 第36-37页 |
| Chapter 5 Findings and Implication to Teaching | 第37-40页 |
| 5．1 Implication | 第37页 |
| 5．2 Limitation | 第37-38页 |
| 5．3 Conclusion | 第38-40页 |
| Conclusion | 第40-41页 |
| Bibliography | 第41-45页 |
| Appendix A | 第45-48页 |
| Appendix B | 第48-50页 |
| Appendix C | 第50-55页 |
