| 摘要 | 第1页 |
| 1 引言 | 第3-4页 |
| 2 学生数学概念理解水平分析 | 第4-16页 |
| ·对学生数学概念理解水平差异的分析 | 第5-9页 |
| ·关于数学概念教学的教学策略 | 第9-16页 |
| ·概念的引入 | 第9-12页 |
| ·数学概念的理解 | 第12-16页 |
| 3 对学生数学语言理解水平的分析 | 第16-30页 |
| ·对学生数学语言理解水平差异的分析 | 第16-23页 |
| ·数学语言的教学的教学策略 | 第23-30页 |
| ·文字语言的理解训练 | 第23-25页 |
| ·符号语言的理解与训练 | 第25-27页 |
| ·图形语言的理解与训练 | 第27-28页 |
| ·数学语言互相转换的训练 | 第28-30页 |
| 4 总结 | 第30-31页 |
| Abstract | 第31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 学位论文独创性声明 | 第33页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第33页 |