| 1. 引言 | 第1-18页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-16页 |
| ·关于高等教育与区域经济互动的理论基础研究 | 第10-12页 |
| ·关于高等教育与区域互动机制的研究 | 第12-13页 |
| ·关于区域高等教育发展策略的研究 | 第13页 |
| ·关于研究生教育与区域经济互动的研究 | 第13-14页 |
| ·关于研究生教育区域布局优化的研究 | 第14-16页 |
| ·论文的研究目的、思路、方法、框架和创新点 | 第16-18页 |
| ·研究思路与方法 | 第16页 |
| ·研究的创新点 | 第16页 |
| ·研究框架 | 第16-18页 |
| 2. 我国区域经济与研究生教育互动的现状 | 第18-40页 |
| ·区域经济与研究生教育的互动 | 第18-25页 |
| ·区域经济发展对研究生教育发展的影响 | 第18-21页 |
| ·研究生教育发展对区域经济发展的影响 | 第21-25页 |
| ·我国区域经济发展状况 | 第25-30页 |
| ·区域的划分 | 第25-26页 |
| ·区域基本情况 | 第26页 |
| ·区域经济规模与结构 | 第26-30页 |
| ·我国研究生教育的区域分布 | 第30-34页 |
| ·我国研究生人数的区域分布 | 第31页 |
| ·我国研究生教育培养单位、研究生院与学科点的区域分布 | 第31-34页 |
| ·我国区域经济与研究生教育的相关分析 | 第34-39页 |
| ·经济水平与研究生教育状况的相关分析 | 第35-37页 |
| ·科技水平与研究生教育状况的相关分析 | 第37-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 3. 中美英日四国区域经济与研究生教育分布的比较 | 第40-54页 |
| ·美英日三国区域经济与研究生教育相关分析 | 第40-48页 |
| ·美国区域经济与研究生教育相关分析 | 第40-43页 |
| ·英国区域经济与研究生教育相关分析 | 第43-45页 |
| ·日本区域经济与研究生教育相关分析 | 第45-48页 |
| ·四国区域经济与研究生教育分布的比较 | 第48-52页 |
| ·四国区域经济与研究生教育分布的相同点 | 第48-49页 |
| ·四国区域经济与研究生教育分布的不同点 | 第49-52页 |
| ·本章小结 | 第52-54页 |
| 4. 我国研究生教育区域分布问题的解析 | 第54-66页 |
| ·我国研究生教育区域分布存在的问题及其影响 | 第54-59页 |
| ·我国研究生教育区域分布存在的问题 | 第54-55页 |
| ·我国研究生教育区域分布存在问题的影响 | 第55-59页 |
| ·我国研究生教育区域分布问题形成的原因剖析 | 第59-65页 |
| ·意识形态影响下的院系调整 | 第59-60页 |
| ·战备因素影响下的三线建设 | 第60-61页 |
| ·政府一支独大的高教投资体制 | 第61-62页 |
| ·中央过于集权的高教管理体制 | 第62-64页 |
| ·缺乏市场导向的高校运行机制 | 第64-65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 5. 我国研究生教育区域布局的优化 | 第66-83页 |
| ·我国研究生教育区域布局优化的原则 | 第66-68页 |
| ·尊重历史原则 | 第66页 |
| ·规模匹配原则 | 第66-67页 |
| ·市场导向原则 | 第67-68页 |
| ·协调发展原则 | 第68页 |
| ·我国研究生教育区域布局优化的路径 | 第68-72页 |
| ·加强省一级政府的统筹决策权 | 第68-70页 |
| ·扩大研究生教育机构办学自主权 | 第70-71页 |
| ·发展中介性质的社会服务机构 | 第71-72页 |
| ·引导高校走产学研发展道路 | 第72页 |
| ·我国研究生教育区域布局优化的模型 | 第72-82页 |
| ·我国各地区研究生规模回归模型的构建 | 第73-77页 |
| ·我国各地区研究生规模的调整 | 第77-82页 |
| ·本章小结 | 第82-83页 |
| 6. 结语 | 第83-87页 |
| ·本论文的总结 | 第83-85页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-95页 |
| 后记 | 第95页 |