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邓小平新时期德育思想创新理论及其发展研究

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
导论第9-15页
第一章 邓小平新时期德育思想创新理论的形成第15-22页
   ·邓小平新时期德育思想创新理论形成的时代依据第15-16页
     ·时代主题及经济科技发展提供的时代机遇第15-16页
     ·改革开放提出的时代挑战第16页
   ·邓小平新时期德育思想创新理论形成的理论渊源第16-18页
     ·马克思、恩格斯的德育思想第16-17页
     ·列宁、斯大林的德育思想第17-18页
     ·毛泽东的德育思想第18页
   ·邓小平新时期德育思想创新理论形成的基本环节第18-22页
     ·理论形成的指导思想第18页
     ·理论形成的现实基础第18-19页
     ·理论形成的根本环节第19-20页
     ·理论形成的中心环节第20页
     ·理论形成的关键环节第20-22页
第二章 邓小平新时期德育思想创新理论的特点第22-28页
   ·阶级性第22页
   ·时代性第22-23页
   ·开放性第23-24页
   ·系统性第24页
   ·务实性第24-25页
   ·继承性第25-26页
   ·创新性第26-27页
   ·实践性第27-28页
第三章 邓小平新时期德育思想创新理论及其发展的主要内容第28-111页
   ·德育指导思想论第28-31页
     ·马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平新时期德育思想创新理论的坚实指导思想和理论基础第28-30页
     ·邓小平理论是邓小平新时期德育思想创新理论的根本指导思想和理论基础第30-31页
   ·德育地位论第31-40页
     ·我们党的优良传统和政治优势第32-33页
     ·改革开放健康发展的重要保障第33-34页
     ·物质文明和精神文明建设的基本保证第34-36页
     ·加强和改善党的领导的重要途径第36-38页
     ·政治文明建设的重要条件第38-40页
   ·德育目的论第40-49页
     ·有理想第41-42页
     ·有道德第42-45页
     ·有文化第45-46页
     ·有纪律第46-49页
   ·德育内容论第49-75页
     ·马克思主义理论教育第49-51页
     ·社会主义、共产主义理想信念教育第51-52页
     ·“一个中心,两个基本点”的基本路线教育第52-60页
     ·爱国主义教育第60-62页
     ·集体主义教育第62-65页
     ·社会主义民主和法纪教育第65-68页
     ·社会主义道德教育第68-73页
     ·艰苦奋斗的创业精神教育第73-75页
   ·德育原则论第75-89页
     ·实事求是原则第76-77页
     ·理论联系实际原则第77-79页
     ·服务大局原则第79-80页
     ·精神鼓励和物质鼓励相结合的原则第80-82页
     ·先进性与广泛性相结合的原则第82-84页
     ·解决思想问题与解决实际问题相结合的原则第84-85页
     ·创新原则第85-87页
     ·民主原则第87-89页
   ·德育方法论第89-102页
     ·说服教育,以理服人的方法第89-90页
     ·理解关心,以情感人的方法第90-92页
     ·言传身教,以身作则的方法第92-93页
     ·齐抓共管,综合治理的方法第93-95页
     ·疏导教育的方法第95-97页
     ·典型教育的方法第97-98页
     ·批评与自我批评的方法第98-100页
     ·运用大众传媒的方法第100-102页
   ·德育队伍建设论第102-111页
     ·加强党对德育的领导第102-104页
     ·坚强党的德育机构建设第104-107页
     ·加强党的德育队伍建设第107-111页
第四章 邓小平新时期德育思想创新理论的方法论第111-118页
   ·方向性与全面性的统一第111-112页
   ·整体性与层次性的统一第112-113页
   ·多样性与主体性的统一第113-114页
   ·开放性与自主性的统一第114-115页
   ·继承性与创新性的统一第115-118页
结论第118-129页
注释第129-133页
参考文献第133-137页

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