| 引言 | 第1-9页 |
| 一、 研究性学习模式的内涵及其特征 | 第9-14页 |
| 二、 乌审旗高级中学思想政治课开展研究性学习的必要性和迫切性 | 第14-18页 |
| (一) 乌审旗高级中学教育境况的呼唤 | 第15-17页 |
| (二) 高中思想政治学科性质和任务的要求 | 第17-18页 |
| (三) 改革高中思想政治课弊端的要求 | 第18页 |
| (四) “以学生为主体”素质教育思想的要求 | 第18页 |
| 三、 乌审旗高中思想政治课研究性学习的开展及其带来的变化 | 第18-26页 |
| 四、 乌审旗高中思想政治课开展研究性学习的成效与展望意的问题 | 第26-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |