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基于任务的中学英语语法教学研究

Acknowledgments第1-6页
摘要第6-8页
Abstract第8-10页
List of abbreviations第10-12页
List of tables and figures第12-13页
1 Instruction第13-17页
   ·Existing state of English grammar teaching in China第13-15页
   ·The purpose and significance of the study第15-17页
2 Literature Review第17-25页
   ·Task-based instruction: a brief introduction第17-21页
   ·Previous research on it abroad第21-22页
   ·Previous research on it in China第22-23页
   ·The use of task-based instruction in grammar teaching第23页
   ·The main research into task-based instruction in grammar teaching abroad and in China第23-25页
3 Rational for task-based instruction第25-30页
   ·Theories of language第25-27页
   ·Theories of learning第27-30页
4 The present study第30-42页
   ·Research problems第30-31页
   ·Evaluation system第31-33页
   ·Design of the experiment第33-35页
     ·Introduction of the study第33页
     ·Hypothesis第33-34页
     ·Factors第34页
     ·Research subjects第34-35页
     ·Material第35页
   ·Procedure of the experiment第35-42页
     ·Pre-test第35页
     ·Preparation for lessons第35-38页
     ·Lessons for E-C and C-C第38-40页
     ·The differences between the two instructions第40-41页
     ·Post-test第41页
     ·Final test第41页
     ·Questionnaire第41页
     ·Date collection第41-42页
5 Date analysis第42-46页
6 Discussion第46-49页
   ·Implication第48页
   ·Further study第48-49页
7 Conclusion第49-50页
Bibliography第50-56页
Appendices第56-88页
 1 、 Pre-test of the testing papers第56-61页
 2 、 Post-test of the testing papers第61-66页
 3 、 Final test of the testing papers第66-71页
 4 、 Questionnaire for students第71-74页
 5 、 Demographic information of E-C in the experiment第74-76页
 6 、 Demographic information of C-C in the experiment第76-78页
 7 、 Lesson for E-Class第78-81页
 8 、 Lesson for C-Class第81-84页
 9 、 Statistics of Questionnaire for C-Class第84-86页
 10 、 Statistics of Questionnaire for E-Class第86-88页

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