| 第一部分 问题的提出 | 第1-12页 |
| 一、 教师参与的含义 | 第3-4页 |
| 二、 研究的意义 | 第4-6页 |
| 三、 相关研究综述 | 第6-11页 |
| （一） 教师参与的价值研究 | 第6-7页 |
| （二） 教师参与的主体研究 | 第7-8页 |
| （三） 教师参与的内容与程度研究 | 第8-10页 |
| （四） 影响教师参与的因素研究 | 第10-11页 |
| 四、 研究目的 | 第11-12页 |
| 第二部分 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、 研究工具 | 第12-13页 |
| 二、 被试 | 第13页 |
| 三、 研究方法 | 第13页 |
| 四、 数据处理 | 第13页 |
| 第三部分 研究结果 | 第13-23页 |
| 一、 关于正式问卷的统计分析 | 第13-19页 |
| 二、 普通中小学教师参与决策的期望程度与实际情况的比较 | 第19页 |
| 三、 影响普通中小学教师参与学校决策的因素分析 | 第19-23页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第23-28页 |
| 一、 “普通中小学教师参与决策调查问卷”的适用性 | 第23页 |
| 二、 普通中小学教师参与决策状况的探讨 | 第23-28页 |
| （一） 普通中小学教师参与决策内容分析 | 第23-25页 |
| （二） 教师实际参与决策不高的原因——访谈结果分析 | 第25-26页 |
| （三） 影响教师参与决策主体的因素分析 | 第26-28页 |
| 第五部分 结论与建议 | 第28-33页 |
| 一、 结论 | 第28页 |
| 二、 建议 | 第28-33页 |
| 注释 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录一 | 第36-37页 |
| 附录二 | 第37-39页 |