| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 第一部分 不同数目牙齿缺失对小鼠空间学习、记忆能力的影响 | 第12-21页 |
| 引言 | 第13页 |
| 材料与方法 | 第13-16页 |
| 1.实验材料 | 第13-14页 |
| ·实验动物 | 第13页 |
| ·实验器材 | 第13-14页 |
| 2.实验方法 | 第14-16页 |
| ·动物分组及模型建立 | 第14-15页 |
| ·分组 | 第14页 |
| ·牙齿缺失小鼠模型建立 | 第14-15页 |
| ·Morris水迷宫系统行为学测定 | 第15页 |
| ·适应性训练 | 第15页 |
| ·定位航行实验 | 第15页 |
| ·空间探索实验 | 第15页 |
| ·统计学处理 | 第15-16页 |
| 结果 | 第16-18页 |
| 1.定位航行试验 | 第16-18页 |
| ·各组小鼠雌雄之间的游泳训练平均逃避潜伏期比较 | 第16页 |
| ·各组小鼠之间的游泳训练平均逃避潜伏期比较 | 第16-17页 |
| ·A、B、C三组小鼠在1-6w内游泳训练平均逃避潜伏期变化 | 第17页 |
| ·比较各组小鼠寻找平台的策略趋势 | 第17-18页 |
| 2.空间探索试验结果 | 第18页 |
| 各组小鼠tP/tT比值 | 第18页 |
| 3.牙齿缺失对小鼠体重的影响 | 第18页 |
| 讨论 | 第18-21页 |
| 第二部分 较多数目牙齿缺失对小鼠海马神经元的影响 | 第21-31页 |
| 引言 | 第22页 |
| 材料与方法 | 第22-26页 |
| 1.实验材料 | 第22-23页 |
| ·实验动物 | 第22-23页 |
| ·实验仪器 | 第23页 |
| ·实验试剂 | 第23页 |
| 2.实验方法 | 第23-26页 |
| ·组织切片制备 | 第23-24页 |
| ·苏木精-伊红(H-E)染色 | 第24页 |
| ·尼氏(Nissl)染色 | 第24-25页 |
| ·免疫组织化学染色 | 第25页 |
| ·统计学分析 | 第25-26页 |
| 结果 | 第26-28页 |
| 1.H-E染色结果观察小鼠海马齿状回颗粒细胞 | 第26页 |
| 2.Nissl染色结果观察小鼠海马齿状回颗粒细胞及尼氏体 | 第26-27页 |
| 3.免疫组织化学染色结果 | 第27-28页 |
| ·小鼠大脑海马齿状回新生神经元的分布与形态 | 第27页 |
| ·免疫荧光吸收值 | 第27-28页 |
| 讨论 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 文献综述 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 附录 图版说明 | 第38-43页 |
| 攻读学位期间的研究成果和项目支撑 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
