| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1. 孝南区陡岗镇留守儿童的现状调查 | 第11-17页 |
| ·留守儿童的基本情况 | 第11-13页 |
| ·数量多 | 第11-12页 |
| ·监护类型多 | 第12-13页 |
| ·成长问题多 | 第13页 |
| ·家长对农村留守儿童现象的看法 | 第13-14页 |
| ·留守儿童现象调查列表 | 第14-17页 |
| 2. 陡岗镇留守儿童成长过程中暴露出来的问题分析 | 第17-29页 |
| ·心理健康问题分析 | 第17-19页 |
| ·心理健康问题的主要表现 | 第17-18页 |
| ·心理健康问题分析 | 第18-19页 |
| ·学习态度问题分析 | 第19-22页 |
| ·学习态度问题的主要表现 | 第19-21页 |
| ·学习态度问题分析 | 第21-22页 |
| ·行为习惯问题分析 | 第22-24页 |
| ·行为习惯问题的主要表现 | 第22-24页 |
| ·行为习惯问题分析 | 第24页 |
| ·安全方面问题分析 | 第24-26页 |
| ·安全方面问题的主要表现 | 第24-26页 |
| ·安全方面问题分析 | 第26页 |
| ·道德品质问题分析 | 第26-29页 |
| ·道德品质问题的主要表现 | 第26-28页 |
| ·道德品质问题分析 | 第28-29页 |
| 3. 解决孝南区农村留守儿童成长问题的期待 | 第29-33页 |
| ·政府层面,应统筹协调政策和统一整合资源,有效保护留守儿童的生存和发展 | 第29页 |
| ·家庭层面,要唤起父母强烈的责任心,提高对子女教育重要性的认识 | 第29-30页 |
| ·学校层面,改善办学条件,提高办学质量,充分发挥学校对留守儿童的教育功能 | 第30页 |
| ·社会层面,鼓励社会多种力量参与,帮助留守儿童及家庭解决生活上的困难 | 第30-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录Ⅰ | 第35-36页 |
| 附录Ⅱ | 第36-38页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
