| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪言 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 相关概念阐述 | 第10-11页 |
| 1.2.1 公共艺术界定 | 第10-11页 |
| 1.2.2 大学校园公共艺术界定 | 第11页 |
| 1.3 研究内容与创新点 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.3.2 创新点 | 第11-13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的意义 | 第15-16页 |
| 1.5.1 研究的现实意义 | 第15-16页 |
| 1.5.2 研究的理论意义 | 第16页 |
| 1.6 研究方法与路线 | 第16-18页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.6.2 研究框架 | 第17-18页 |
| 2 大学校园公共艺术相关理论研究 | 第18-35页 |
| 2.1 公共艺术理论研究 | 第18-25页 |
| 2.1.1 公共艺术与公共空间 | 第18页 |
| 2.1.2 公共艺术的文化内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.3 新时期公共艺术的特征 | 第19-23页 |
| 2.1.4 公共艺术观念介入到大学校园 | 第23-25页 |
| 2.2 大学校园公共艺术建设影响因素分析 | 第25-29页 |
| 2.2.1 空间地域特色 | 第25-26页 |
| 2.2.2 校园文化 | 第26-27页 |
| 2.2.3 设计理念 | 第27-28页 |
| 2.2.4 校园公共艺术的运作机制 | 第28-29页 |
| 2.3 大学校园公共艺术的隐性教育意义分析 | 第29-33页 |
| 2.3.1 德育功能 | 第29-30页 |
| 2.3.2 智育功能 | 第30-31页 |
| 2.3.3 美育功能 | 第31-33页 |
| 2.4 大学校园公共艺术设计原则分析 | 第33-35页 |
| 2.4.1 艺术审美性原则 | 第33页 |
| 2.4.2 文脉传承性原则 | 第33-34页 |
| 2.4.3 空间整体性原则 | 第34-35页 |
| 3 大连理工大学校园文化与公共艺术现状分析 | 第35-49页 |
| 3.1 大连理工大学校园概况 | 第35-37页 |
| 3.1.1 校园概况分析 | 第35页 |
| 3.1.2 校园功能分区分析 | 第35-37页 |
| 3.2 大连理工大学校园文化特征分析 | 第37-39页 |
| 3.2.1 传承红色信仰 | 第37页 |
| 3.2.2 创新的校园文化建设 | 第37-39页 |
| 3.3 大连理工大学校园公共艺术生成条件分析 | 第39-41页 |
| 3.3.1 学校的重视 | 第39页 |
| 3.3.2 独特的地理环境与历史文化 | 第39-40页 |
| 3.3.3 校友捐赠的纪念性校园公共艺术品 | 第40-41页 |
| 3.4 大连理工大学校园公共艺术分析 | 第41-49页 |
| 3.4.1 校园公共景观分析 | 第41-44页 |
| 3.4.2 校园公共雕塑分析 | 第44-47页 |
| 3.4.3 校园公共艺术活动及临时性公共艺术展览分析 | 第47-49页 |
| 4 大连理工大学公共艺术调查问卷与存在问题分析 | 第49-72页 |
| 4.1 大连理工大学校园公共艺术现状问卷调查 | 第49-60页 |
| 4.1.1 调查工作安排 | 第49页 |
| 4.1.2 调查问卷设计 | 第49-51页 |
| 4.1.3 调查问卷结果分析 | 第51-60页 |
| 4.2 大连理工大学校园公共艺术存在的问题分析 | 第60-62页 |
| 4.2.1 校园公共艺术的形式缺乏多样性 | 第60-61页 |
| 4.2.2 校园公共艺术缺乏整体规划 | 第61页 |
| 4.2.3 校园公共艺术分布不完善 | 第61-62页 |
| 4.3 国内外大学校园公共艺术案例分析 | 第62-72页 |
| 4.3.1 清华大学 | 第62-65页 |
| 4.3.2 麻省理工学院 | 第65-67页 |
| 4.3.3 埃默里大学 | 第67-70页 |
| 4.3.4 武汉大学 | 第70-72页 |
| 5 对大连理工大学公共艺术改进建议与设计实践 | 第72-92页 |
| 5.1 大连理工大学校园公共艺术规划与设计建议 | 第72-77页 |
| 5.1.1 传统文化与现代风格共生 | 第72页 |
| 5.1.2 丰富校园公共艺术多样性 | 第72-73页 |
| 5.1.3 尊重校园空间使用者的行为模式 | 第73-74页 |
| 5.1.4 传承学校历史文脉 | 第74-75页 |
| 5.1.5 注重校园生态环境与地域特性 | 第75-76页 |
| 5.1.6 完善校友捐赠校园艺术品的管理办法 | 第76-77页 |
| 5.2 大连理工大学校园公共艺术设计实践 | 第77-92页 |
| 5.2.1 宿舍区校园公共艺术设计实践 | 第77-82页 |
| 5.2.2 西部校区校园公共艺术设计实践 | 第82-88页 |
| 5.2.3 南门区域校园公共艺术设计方案 | 第88-92页 |
| 结论 | 第92-94页 |
| 论文成果总结 | 第92-93页 |
| 研究不足与展望 | 第93-94页 |
| 参考文献 | 第94-96页 |
| 附录 A 图表来源 | 第96-99页 |
| 附录 B 正文中的引用网址 | 第99-100页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第100-101页 |
| 致谢 | 第101页 |