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校园足球教师胜任力模型构建研究

摘要第3-5页
Abstract第5-7页
1 前言第11-17页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 研究目的与意义第12页
        1.2.1 研究目的第12页
        1.2.2 研究意义第12页
    1.3 研究对象与方法第12-13页
        1.3.1 研究对象第12-13页
        1.3.2 研究方法第13页
    1.4 研究思路与内容第13-15页
        1.4.1 研究思路第13-15页
        1.4.2 研究内容第15页
    1.5 论文创新之处第15-17页
2 理论基础与相关概念界定第17-23页
    2.1 胜任力模型理论第17-20页
        2.1.1 胜任力概述第17-19页
        2.1.2 胜任力模型第19-20页
        2.1.3 胜任力模型构建与验证第20页
    2.2 相关概念界定第20-23页
        2.2.1 校园足球教师与校园足球教练员第20-21页
        2.2.2 校园足球教师胜任力第21-22页
        2.2.3 校园足球教师胜任力模型第22页
        2.2.4 校园足球教师高绩效标准第22-23页
3 文献综述第23-31页
    3.1 关于教师胜任力的研究第23-27页
        3.1.1 国内关于教师胜任力的研究第23-26页
        3.1.2 国外关于教师胜任力的研究第26-27页
    3.2 体育领域有关胜任力的研究第27-31页
        3.2.1 国内体育领域有关胜任力的研究第27-28页
        3.2.2 国外体育领域有关胜任力的研究第28-31页
4 结果与分析第31-63页
    4.1 校园足球教师胜任力要素收集第31-41页
        4.1.1 基于文献分析提取青少年校园足球教师胜任力要素第31-37页
        4.1.2 基于行为事件访谈法提取青少年校园足球教师胜任力要素第37-38页
        4.1.3 两种方法提取校园足球教师胜任力要素汇总第38-41页
    4.2 校园足球教师胜任力要素重要性调查第41-43页
        4.2.1 调查目的第41-42页
        4.2.2 调查对象第42页
        4.2.3 调查结果第42-43页
    4.3 校园足球教师胜任力行为自评问卷编制第43-44页
        4.3.1 问卷设计的目的第43页
        4.3.2 问卷编制的方法第43-44页
        4.3.3 问卷编制结果第44页
    4.4 校园足球教师胜任力模型构建与验证第44-63页
        4.4.1 研究设计第44页
        4.4.2 调查对象基本情况第44-45页
        4.4.3 相关性分析第45-46页
        4.4.4 优秀组和一般组各项上的T检验第46-49页
        4.4.5 校园足球教师胜任力模型的确立第49-54页
        4.4.6 校园足球教师胜任力模型的验证第54-58页
        4.4.7 信度分析第58-59页
        4.4.8 校园足球教师胜任力模型解析第59-63页
5 结论与展望第63-65页
    5.1 结论第63页
    5.2 研究局限性与展望第63-65页
参考文献第65-69页
附录第69-77页
    附录1第69-70页
    附录2第70-73页
    附录3第73-77页
致谢第77-79页
攻读学位期间研究成果第79页

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