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高效课堂下旅游地理教学内容及教学策略研究--以中图版选修Ⅲ为例

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-18页
    1.1 问题的提出第10-12页
        1.1.1 新课程改革的需要第10-11页
        1.1.2 完善地理高效课堂的要求第11页
        1.1.3 适应新的旅游地理教学的需要第11页
        1.1.4 激发学生对课堂教学的兴趣第11-12页
    1.2 国内外的研究现状第12-13页
        1.2.1 国内研究现状第12页
        1.2.2 国外研究现状第12-13页
    1.3 研究的目的和意义第13-15页
        1.3.1 研究的目的第13-14页
        1.3.2 研究的意义第14-15页
    1.4 研究的相关方法与技术路线第15-18页
        1.4.1 查阅相关文献法第15页
        1.4.2 问卷调查法第15页
        1.4.3 访谈法第15-16页
        1.4.4 相关技术路线第16-18页
第2章 相关概念界定及理论依据第18-24页
    2.1 高效课堂的概念界定第18-19页
        2.1.1 高效课堂的特点第18-19页
        2.1.2 高效课堂的影响因素第19页
    2.2 旅游地理的概念界定第19-20页
    2.3 教学内容的概念界定第20页
    2.4 教学策略的概念界定第20-21页
    2.5 研究的理论依据第21-24页
        2.5.1 人本主义学习理论第21页
        2.5.2 建构主义学习理论第21-22页
        2.5.3 陶行知的教育思想第22页
        2.5.4 新课程标准的相关理论第22-24页
第3章 旅游地理课堂教学现状调查与分析第24-32页
    3.1 调查对象与过程第24页
    3.2 调查结果分析第24-27页
        3.2.1 调查对象的基本信息分析第24-25页
        3.2.2 学生对教材内容的态度分析第25-26页
        3.2.3 教师教学现状分析第26-27页
    3.3 访谈结果分析第27-28页
        3.3.1 教师对旅游地理教材的认知存在局限性第27页
        3.3.2 教师缺乏旅游地理的体验性教学内容第27-28页
        3.3.3 教师对旅游地理的个案研究关注度不高第28页
        3.3.4 教师缺乏旅游地理相关学科知识第28页
        3.3.5 教师旅游地理的教学手段不丰富第28页
    3.4 结论与思考第28-32页
        3.4.1 学校对课堂教学的要求不高第29页
        3.4.2 教师的知识储备不足第29页
        3.4.3 缺乏生活化的教学内容第29页
        3.4.4 学生在课堂教学中求知欲不强第29-32页
第4章 高效课堂下旅游地理教学内容及教学策略分析第32-54页
    4.1 高效课堂下旅游地理教学内容分析第32-49页
        4.1.1 “一标多版”旅游地理教材内容分析第32-35页
        4.1.2 旅游地理相关知识分析第35-39页
        4.1.3 地方性旅游地理教学资源分析第39-44页
        4.1.4 主要媒体中的相关内容分析第44-49页
    4.2 高效课堂下旅游地理教学策略的分析第49-54页
        4.2.1 “先学后教,当堂训练”教学策略分析第49-50页
        4.2.2 多媒体辅助教学策略分析第50页
        4.2.3 支架式教学策略分析第50-51页
        4.2.4 抛锚式教学策略分析第51-52页
        4.2.5 情感化教学策略分析第52-53页
        4.2.6 生活化教学策略分析第53-54页
第5章 建议第54-58页
    5.1 教学内容方面的建议第54-55页
        5.1.1 对教材编写者的建议第54页
        5.1.2 对学校管理者的建议第54页
        5.1.3 对教师的建议第54-55页
        5.1.4 对学生的建议第55页
    5.2 教学策略方面的建议第55-58页
        5.2.1 正确的教学思路第56页
        5.2.2 合适的教学方法第56页
        5.2.3 有效的教学手段第56-58页
第6章 结语第58-60页
    6.1 研究结论第58页
    6.2 不足之处第58页
    6.3 研究展望第58-60页
参考文献第60-64页
附录第64-72页
    附录一:调查问卷第64-65页
    附录二:访谈提纲第65页
    附录三:教学设计第65-69页
    附录四:教学设计第69-72页
致谢第72-74页
攻读硕士学位期间的科研成果第74页

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