| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 1 选题理由及意义 | 第8-9页 |
| 2 主要研究的内容 | 第9-11页 |
| 第一章 国内外关于语音意识与阅读能力关系的研究综述 | 第11-24页 |
| 1.1 典型发展儿童语音意识与阅读能力关系的研究 | 第11-16页 |
| 1.1.1 印欧语言典型发展儿童语音意识与阅读能力关系的研究 | 第11-13页 |
| 1.1.2 汉语典型发展儿童语音意识与阅读能力关系的研究 | 第13-16页 |
| 1.1.3 小结 | 第16页 |
| 1.2 DS等障碍人群语音意识与阅读能力关系的研究 | 第16-21页 |
| 1.2.1 印欧语言DS人群语音意识与阅读能力关系的研究 | 第16-20页 |
| 1.2.2 汉语障碍人群语音意识与阅读能力关系的研究 | 第20-21页 |
| 1.2.3 小结 | 第21页 |
| 1.3 以往研究中存在的问题及今后的研究趋势 | 第21-24页 |
| 第二章 实验设计 | 第24-35页 |
| 2.1 实验被试 | 第24-26页 |
| 2.1.1 被试基本情况 | 第24页 |
| 2.1.2 被试选取方法 | 第24-26页 |
| 2.2 实验范式 | 第26-28页 |
| 2.2.1 语音意识任务 | 第26-27页 |
| 2.2.2 阅读任务 | 第27-28页 |
| 2.3 实验材料 | 第28-31页 |
| 2.3.1 语音意识任务材料 | 第28-30页 |
| 2.3.2 阅读任务材料 | 第30-31页 |
| 2.4 实验过程 | 第31-34页 |
| 2.4.1 阅读任务 | 第31-32页 |
| 2.4.2 声调判断任务 | 第32页 |
| 2.4.3 音节判断任务 | 第32-33页 |
| 2.4.4 押韵判断任务 | 第33页 |
| 2.4.5 音节删除任务 | 第33页 |
| 2.4.6 音素判断仟务 | 第33-34页 |
| 2.5 实验数据统计 | 第34-35页 |
| 2.5.1 阅读任务中的数据统计 | 第34页 |
| 2.5.2 语音意识任务中的数据统计 | 第34-35页 |
| 第三章 汉语DS儿童语音意识任务的实验结果与讨论 | 第35-49页 |
| 3.1 汉语DS儿童语音意识任务的实验结果 | 第35-43页 |
| 3.1.1 音节判断任务 | 第37-39页 |
| 3.1.2 押韵判断任务 | 第39-41页 |
| 3.1.3 音素判断任务 | 第41-43页 |
| 3.2 实验结果小结 | 第43-44页 |
| 3.3 汉语DS儿童语音意识能力的分析和讨论 | 第44-48页 |
| 3.4 本章小结 | 第48-49页 |
| 第四章 汉语DS儿童语音意识与阅读能力关系实验结果与讨论 | 第49-58页 |
| 4.1 语音意识与阅读能力关系的实验结果 | 第49-52页 |
| 4.1.1 汉语DS儿童的实验结果 | 第49-51页 |
| 4.1.2 典型发展儿童的实验结果 | 第51-52页 |
| 4.2 实验结果小结 | 第52页 |
| 4.3 语音意识与阅读能力关系的分析和讨论 | 第52-57页 |
| 4.4 本章小结 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 1 本研究的结论 | 第58页 |
| 2 本研究的不足及展望 | 第58-60页 |
| 附录Ⅰ | 第60-61页 |
| 附录Ⅱ | 第61-64页 |
| 附录Ⅲ | 第64-69页 |
| 参考文献 | 第69-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
