数字时代照片对受众的视觉说服探究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 第一节 研究源起 | 第12-13页 |
| 第二节 文献综述 | 第13-15页 |
| 一、国外研究现状 | 第13-14页 |
| 二、国内研究现状 | 第14-15页 |
| 三、综合总结 | 第15页 |
| 第三节 论文结构和研究方法 | 第15-18页 |
| 一、论文结构 | 第16页 |
| 二、研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 数字时代受众如何读照片 | 第18-26页 |
| 第一节 受众对照片信息接收具有选择性 | 第18-20页 |
| 一、格式塔心理学理论(Gestalt) | 第18-19页 |
| 二、格式塔心理学与选择性认知 | 第19-20页 |
| 第二节 受众对照片意义阐释具有多元性 | 第20-22页 |
| 一、胡塞尔的多元性观点 | 第20-21页 |
| 二、开放性的符号解码 | 第21页 |
| 三、多元性阐释的控制 | 第21-22页 |
| 第三节 受众对照片阅读具有参与性 | 第22-26页 |
| 一、受众更喜爱图像 | 第22页 |
| 二、受众的自我“代入” | 第22-26页 |
| 第三章 数字时代照片如何说服受众 | 第26-44页 |
| 第一节 视觉形象符号学上的意义表征 | 第26-28页 |
| 一、照片是一种图像符号 | 第26页 |
| 二、照片是一种标志符号 | 第26-27页 |
| 三、照片是一种象征符号 | 第27-28页 |
| 第二节 符号学界定下的视觉说服 | 第28-35页 |
| 一、视觉形象独特性的说服作用 | 第28-30页 |
| 二、视觉形象真实感的说服作用 | 第30-32页 |
| 三、视觉象征的说服作用 | 第32-35页 |
| 第三节 照片传者和受众的交流 | 第35-44页 |
| 一、针对受众而生产的照片 | 第35-36页 |
| 二、照片在交流功能作用下的说服 | 第36-44页 |
| 第四章 视觉说服中的问题：视觉欺骗 | 第44-53页 |
| 第一节 视觉欺骗 | 第44-50页 |
| 一、摆拍 | 第44-46页 |
| 二、对照片的篡改 | 第46-49页 |
| 三、有选择地展现造成的欺骗 | 第49-50页 |
| 四、错误的图片说明 | 第50页 |
| 第二节 数字时代：一把“双刃剑” | 第50-53页 |
| 一、数字时代带来信任危机 | 第50-51页 |
| 二、数字时代带来信息公开 | 第51-53页 |
| 第五章 受众提高视觉素养应对数字时代 | 第53-66页 |
| 第一节 受众提高视觉素养监督假照片 | 第53-54页 |
| 第二节 受众提高视觉素养解读照片 | 第54-59页 |
| 一、看不懂的照片? | 第54-56页 |
| 二、视觉素养是一种综合能力 | 第56-59页 |
| 第三节 视觉素养的提高 | 第59-66页 |
| 一、发展视觉注意力 | 第59-60页 |
| 二、增强视觉记忆力 | 第60-61页 |
| 三、从训练视觉分辨力到发展视觉认知能力 | 第61-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
