贴近儿童 回归童心--何捷儿童写作教学观述评

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-8页
绪论	第8-14页
第一章 写作教学理念观	第14-18页
第一节 贴近儿童回归童心	第14-16页
第二节 提升写作素养与能力	第16-18页
第二章 写作教学课程观	第18-26页
第一节 百字作文课程观	第18-20页
第二节 游戏作文课程观	第20-21页
第三节 写作教学“进行时”课程观	第21-26页
第三章 写作教学内容观	第26-30页
第一节 童话写作	第26-27页
第二节 故事写作	第27页
第三节 生活写作	第27-28页
第四节 论述写作	第28-30页
第四章 写作教学过程观	第30-36页
第一节 体验到思维的转变	第30-31页
第二节 思维到表达的体现	第31-32页
第三节 表达到评价的思索	第32-33页
第四节 评价到修改的实践	第33-36页
第五章 写作教学方法观	第36-42页
第一节 激趣的创新	第36-37页
第二节 模仿的运用	第37-38页
第三节 讨论的融入	第38-39页
第四节 发表的激励	第39-40页
第五节 支架的设置	第40-42页
结语	第42-44页
参考文献	第44-46页
致谢	第46-48页
个人简历	第48-52页