法律责任意识培养对防治学术不端的作用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.2 目前研究存在的问题 | 第13页 |
| 1.4 研究方法及论文框架 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.2 论文框架 | 第13-14页 |
| 1.5 创新之处 | 第14-15页 |
| 2 学术不端的概述 | 第15-21页 |
| 2.1 学术不端的概念界定 | 第15-16页 |
| 2.2 学术不端行为的主要表现 | 第16-19页 |
| 2.2.1 抄袭剽窃和侵吞他人学术成果 | 第17-18页 |
| 2.2.2 一稿多投和重复发表 | 第18页 |
| 2.2.3 学术泡沫和低水平重复 | 第18-19页 |
| 2.2.4 捏造篡改数据和学术造假 | 第19页 |
| 2.2.5 学术评审过程中的学术不端行为 | 第19页 |
| 2.3 学术不端的危害 | 第19-21页 |
| 2.3.1 浪费科研资源，污染学术环境 | 第19-20页 |
| 2.3.2 损害学术声誉，降低学术公信力 | 第20页 |
| 2.3.3 破坏公平原则，削弱学术创新力 | 第20-21页 |
| 3 学术不端行为产生的原因 | 第21-29页 |
| 3.1 社会不良风气和功利思想的影响 | 第21-22页 |
| 3.2 学术道德约束失效 | 第22-23页 |
| 3.3 网络的便利 | 第23页 |
| 3.4 学术管理制度不完善 | 第23-26页 |
| 3.4.1 学术评价制度存在片面性 | 第23-24页 |
| 3.4.2 学术规范体系不健全 | 第24-25页 |
| 3.4.3 法律规范的缺位 | 第25-26页 |
| 3.5 学术人的法律责任意识淡薄 | 第26-29页 |
| 3.5.1 对法律权威性的漠视 | 第26-27页 |
| 3.5.2 缺少法律知识 | 第27页 |
| 3.5.3 缺乏法律信仰 | 第27-29页 |
| 4 法律责任意识培养对防治学术不端的作用 | 第29-38页 |
| 4.1 法律与道德在防治学术不端中的不同作用 | 第29-31页 |
| 4.2 学术不端行为所承担的法律责任 | 第31-34页 |
| 4.2.1 民事责任 | 第31-33页 |
| 4.2.2 行政责任 | 第33-34页 |
| 4.3 法律责任意识培养对防治学术不端的作用 | 第34-38页 |
| 4.3.1 有利于学术人认识、掌握和遵守相关法律 | 第34-35页 |
| 4.3.2 有利于学术人调整和指导自己的行为 | 第35-36页 |
| 4.3.3 有利于形成良好的学术风气 | 第36页 |
| 4.3.4 有利于完善学术监督管理制度 | 第36-37页 |
| 4.3.5 有利于依法治国政策的实现 | 第37-38页 |
| 5 培养学术人法律责任意识的途径 | 第38-43页 |
| 5.1 优化法制环境 | 第38-40页 |
| 5.1.1 完善法律规范体系 | 第38-39页 |
| 5.1.2 优化法律文化环境 | 第39-40页 |
| 5.1.3 完善司法和执法制度 | 第40页 |
| 5.2 普及相关法律知识，树立法律信仰 | 第40-42页 |
| 5.2.1 普及相关法律知识，形成正确的法制观念 | 第40-41页 |
| 5.2.2 树立法律信仰 | 第41-42页 |
| 5.3 发挥大众传媒的引导作用 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 在学研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
