| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 英文缩略词 | 第10-11页 |
| 前言 | 第11-16页 |
| 1.研究背景 | 第11-12页 |
| 2.国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 3.研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 4.研究内容 | 第15页 |
| 5.研究思路与技术路线 | 第15-16页 |
| 第一部分 DCDC2基因多态性与新疆维吾尔族儿童阅读障碍的关联研究 | 第16-26页 |
| 1.材料与方法 | 第16-19页 |
| 1.1 研究对象 | 第16页 |
| 1.2 研究工具 | 第16-17页 |
| 1.3 实验材料 | 第17-18页 |
| 1.4 实验方法 | 第18页 |
| 1.5 质量控制 | 第18页 |
| 1.6 统计分析 | 第18-19页 |
| 2.结果 | 第19-24页 |
| 2.1 研究对象的一般资料 | 第19-20页 |
| 2.2 各SNP位点的基本信息及HWE检验 | 第20页 |
| 2.3 单个SNP位点与阅读障碍的关联分析 | 第20-23页 |
| 2.4 多个SNP位点与阅读障碍的关联分析 | 第23-24页 |
| 3.讨论 | 第24-26页 |
| 3.1 本研究的主要发现 | 第24页 |
| 3.2 与既往研究的对比 | 第24页 |
| 3.3 基因DCDC2对阅读障碍的影响机制 | 第24-25页 |
| 3.4 本研究的优缺点及展望 | 第25-26页 |
| 第二部分 DCDC2基因多态性和环境因素间的交互作用对新疆维吾尔族儿童阅读障碍易感性的影响研究 | 第26-34页 |
| 1.材料与方法 | 第26-29页 |
| 1.1 研究对象 | 第26页 |
| 1.2 研究方法 | 第26-29页 |
| 2.结果 | 第29-30页 |
| 2.1 基因DCDC2与环境因素间的交互作用分析结果 | 第29-30页 |
| 2.2 交互效应大小的估计 | 第30页 |
| 3.讨论 | 第30-34页 |
| 3.1 本研究的主要发现及学术价值 | 第30-31页 |
| 3.2 基因DCDC2与阅读障碍 | 第31页 |
| 3.3 环境因素与阅读障碍 | 第31-32页 |
| 3.4.本研究的局限性及未来的研究方向 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 综述 | 第39-44页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-57页 |
| 作者简介 | 第57-58页 |
| 石河子大学硕士研究生学位论文导师评阅表 | 第58页 |
