近代直隶（河北）天主教会教育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 序言 | 第10-22页 |
| （一） 选题意义 | 第10-11页 |
| （二） 学术史回顾 | 第11-19页 |
| （三） 概念界定 | 第19-20页 |
| （四） 研究方法 | 第20-21页 |
| （五） 论文思路与框架 | 第21-22页 |
| 一、教会教育缘起与天主教在直隶（河北）地区的传入 | 第22-36页 |
| （一） 天主教会的教育理论与实践 | 第22-27页 |
| 1. 天主教会的教育理论 | 第22-24页 |
| 2. 天主教会的教育实践 | 第24-27页 |
| （二） 近代直隶（河北）地区落后的教育现状 | 第27-31页 |
| 1. 教育观念与教育条件落后 | 第28页 |
| 2. 教育形式落后 | 第28页 |
| 3. 教育体制落后 | 第28-29页 |
| 4. 教育方法落后 | 第29页 |
| 5. 教育目的和教育内容落后 | 第29-30页 |
| 6. 教育对象的局限性 | 第30-31页 |
| （三） 天主教会在直隶（河北）地区的划分与分布 | 第31-36页 |
| 1. 直隶北部宗座代牧区 | 第32页 |
| 2. 直隶东南宗座代牧区 | 第32-33页 |
| 3. 直隶西南宗座代牧区 | 第33页 |
| 4. 直隶中部宗座代牧区 | 第33-34页 |
| 5. 直隶东部宗座代牧区 | 第34页 |
| 6. 直隶海边宗座代牧区 | 第34页 |
| 7. 直隶宣化宗座代牧区 | 第34页 |
| 8. 西湾子教区 | 第34-36页 |
| 二、天主教会在直隶（河北）地区兴办的教育事业 | 第36-72页 |
| （一） 初等教育 | 第36-43页 |
| 1. 教会小学兴办缘由 | 第36-37页 |
| 2. 教会小学招生对象 | 第37-38页 |
| 3. 教会小学办学宗旨 | 第38页 |
| 4. 教会小学课程设置 | 第38-41页 |
| 5. 教会小学的创办与发展 | 第41-43页 |
| （二） 中等教育 | 第43-51页 |
| 1. 教会中学兴建缘起 | 第43-45页 |
| 2. 教会中学的创办与发展 | 第45-47页 |
| 3. 个案研究——西湾子“养正中学” | 第47-51页 |
| （三） 高等教育 | 第51-64页 |
| 1. 高等教育缘起 | 第51-53页 |
| 2. 个案研究——天津工商大学 | 第53-64页 |
| （四） 职业教育 | 第64-65页 |
| （五） 宗教教育 | 第65-72页 |
| 1. 普通教育机构中的宗教教育 | 第65-67页 |
| 2. 专门宗教教育机构中的宗教教育 | 第67-72页 |
| 三、近代直隶（河北）教会教育评价 | 第72-82页 |
| （一） 教会教育的贡献 | 第72-79页 |
| 1. 促进了中国教育近代化的历程 | 第72-74页 |
| 2. 为近代中国社会培养出大批新式人才 | 第74-76页 |
| 3. 倡导女子教育，促进妇女解放 | 第76-79页 |
| （二） 教会教育的局限 | 第79-82页 |
| 1. 教会教育的时代局限性 | 第79页 |
| 2. 教会教育目的的局限性 | 第79-80页 |
| 3. 教会教育自身的局限性 | 第80-82页 |
| 结束语 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-95页 |
| 后记（含致谢） | 第95-96页 |
