| 摘要 | 第6-10页 |
| Abstract | 第10-13页 |
| 引言 | 第14-31页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 第一章 正义与正义德性 | 第31-65页 |
| 第一节 正义概述 | 第31-38页 |
| 一、正义的基本含义 | 第31-32页 |
| 二、正义的构成要件 | 第32-33页 |
| 三、正义的分类 | 第33-36页 |
| 四、正义的渊源 | 第36-37页 |
| 五、相关概念辨析 | 第37-38页 |
| 第二节 德性 | 第38-46页 |
| 一、亚里士多德的德性 | 第39-40页 |
| 二、规范本位的德性 | 第40-41页 |
| 三、两种德性传统的兴衰交替 | 第41-44页 |
| 四、两种类型德性的融合 | 第44-46页 |
| 第三节 融合型德性理论下的正义德性 | 第46-62页 |
| 一、正义德性的概念 | 第46-48页 |
| 二、正义德性的理论特征 | 第48-49页 |
| 三、正义德性的结构 | 第49-58页 |
| 四、正义德性的实践特征 | 第58-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 第二章 西方正义德性的历史演进及中国传统文化中的“义” | 第65-112页 |
| 第一节 古希腊时期的正义德性 | 第65-79页 |
| 一、神话时期 | 第65-68页 |
| 二、前苏格拉底时期 | 第68-69页 |
| 三、古典时期 | 第69-78页 |
| 四、希腊化和罗马时期 | 第78-79页 |
| 第二节 中世纪神学的正义德性理论 | 第79-83页 |
| 一、奥古斯丁 | 第80-81页 |
| 二、阿奎那 | 第81-83页 |
| 第三节 近代的正义德性理论 | 第83-91页 |
| 一、对自由、平等、权利的渴求 | 第83-86页 |
| 二、对秩序与权威的服膺 | 第86-87页 |
| 三、正义感：基于自然情感的道德感 | 第87-91页 |
| 第四节 现代的正义及正义德性 | 第91-96页 |
| 一、马克思主义正义观 | 第91-93页 |
| 二、实证主义、非理性主义和相对主义影响下的正义德性 | 第93-96页 |
| 第五节 当代的正义德性理论 | 第96-102页 |
| 一、罗尔斯的正义及“正义感”理论及回响 | 第96-100页 |
| 二、社群主义的正义德性理论 | 第100-102页 |
| 第六节 中国古代的正义德性理论 | 第102-107页 |
| 一、“义”的含义 | 第102-103页 |
| 二、“义”德与其他德目的关系 | 第103-105页 |
| 三、“义”德的地位与作用 | 第105-106页 |
| 四、“义”德的修养方式 | 第106页 |
| 五、对“义”德的反思 | 第106-107页 |
| 参考文献 | 第107-112页 |
| 第三章 正义德性的地位和作用 | 第112-128页 |
| 第一节 正义德性与社会道德建设 | 第112-118页 |
| 一、正义德性是基础性的伦理道德 | 第112-116页 |
| 二、正义德性为社会发展提供道德支撑 | 第116-118页 |
| 第二节 正义德性与民主政治建设 | 第118-121页 |
| 一、民主与民主政治 | 第119页 |
| 二、民主政治建设需要正义德性 | 第119-121页 |
| 第三节 正义德性与经济建设 | 第121-124页 |
| 一、市场经济的运行需要正义德性 | 第121页 |
| 二、正义德性能够促进经济发展 | 第121-124页 |
| 第四节 正义德性与文化建设 | 第124-126页 |
| 一、社会主义先进文化 | 第124-125页 |
| 二、正义德性能够促进文化建设 | 第125-126页 |
| 参考文献 | 第126-128页 |
| 第四章 当前社会正义德性缺失的表征及成因 | 第128-142页 |
| 第一节 在政治领域中的表现 | 第128-131页 |
| 一、行政人员权力的不当使用 | 第128-130页 |
| 二、公民政治权利的不当使用 | 第130-131页 |
| 第二节 在经济领域中的表现 | 第131-132页 |
| 一、不正当竞争 | 第131-132页 |
| 二、不公平交易 | 第132页 |
| 第三节 在公共生活领域中的表现 | 第132-134页 |
| 一、对自己的不公正 | 第133页 |
| 二、对他人的不公正 | 第133-134页 |
| 第四节 问题的成因 | 第134-140页 |
| 一、集体主义原则的合法性和权威性受到威胁 | 第134-136页 |
| 二、社会价值共识的缺失 | 第136页 |
| 三、极端个人主义思想的蔓延 | 第136-137页 |
| 四、制度建设的滞后 | 第137-138页 |
| 五、学校教育存在着不足 | 第138-140页 |
| 参考文献 | 第140-142页 |
| 第五章 公民正义德性培养的理论体系 | 第142-188页 |
| 第一节 公民正义德性培养环境的优化 | 第142-157页 |
| 一、增强共同体认同感 | 第142-153页 |
| 二、建构社会主义正义观 | 第153-157页 |
| 第二节 制度建设：公民正义德性培养的必要条件 | 第157-165页 |
| 一、制度与公民的正义德性 | 第157-159页 |
| 二、加强制度建设,优化正义德性培养的制度环境 | 第159-165页 |
| 第三节 道德心理学视域下的公民正义德性的培养 | 第165-185页 |
| 一、道德认知的发展与深化 | 第165-172页 |
| 二、道德情感的感染和激发 | 第172-177页 |
| 三、道德意志的锤炼与磨砺 | 第177-181页 |
| 四、道德行为习惯与能力的养成 | 第181-185页 |
| 参考文献 | 第185-188页 |
| 结语 | 第188-190页 |
| 主要参考文献 | 第190-199页 |
| 后记 | 第199-200页 |