| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-12页 |
| 1.1 本文研究意义 | 第10页 |
| 1.2 本文的理论与实际意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法及调查对象 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11页 |
| 1.3.2 调查对象 | 第11-12页 |
| 第二章 国内外研究综述 | 第12-18页 |
| 2.1 国内研究现状综述 | 第12-15页 |
| 2.1.1 有关学生体质健康制度历史演进方面的研究 | 第12-14页 |
| 2.1.2 已有的相关研究现状研究 | 第14页 |
| 2.1.3 地方性学生体质健康测试研究 | 第14页 |
| 2.1.4 有关体质健康测试管理方面的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.5 多视角下学生体质健康测试研究 | 第15页 |
| 2.2 国外研究综述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 国内学者研究国外体质测试方面的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国外体质测试研究 | 第16-18页 |
| 第三章 调查结果与分析 | 第18-24页 |
| 3.1 领导重视程度直接影响到体质健康测试的质量 | 第18-19页 |
| 3.1.1 体质健康测试经费投入不足 | 第18-19页 |
| 3.1.2 新标准的规定缺乏切实可行的配套制度 | 第19页 |
| 3.2 体质健康测试方法存在着诸多困扰 | 第19-22页 |
| 3.3 在组织管理方面，体质健康测试工作缺乏部门联动机制 | 第22页 |
| 3.4 受访体育教师与受访学生对体质健康测试工作的态度相反 | 第22-24页 |
| 第四章 多视角反思学生体质健康测试制度 | 第24-28页 |
| 4.1 权力博弈视角下高校学生体质健康测试实施效果分析 | 第24-25页 |
| 4.2 重文轻体的传统思想仍然制约着上级领导和学生积极参与 | 第25页 |
| 4.3 从社会学角度思考体质健康测试 | 第25-28页 |
| 第五章 建议 | 第28-32页 |
| 5.1 多渠道措施引起学校领导对学生体质健康测试工作的重视 | 第28页 |
| 5.2 完善体制健康测试方法，测试指标有待进一步完善 | 第28-29页 |
| 5.3 加强体质健康测试的组织管理 | 第29-31页 |
| 5.4 正确引导师生对待体质健康测试的态度 | 第31-32页 |
| 第六章 小结与展望 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
