| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第1章 课程学习与本次创作的关系简述 | 第9-11页 |
| 1.1 课程学习与创作 | 第9页 |
| 1.2 理论与实践结合 | 第9-11页 |
| 第2章 纪录片《逆光》内容概述 | 第11-18页 |
| 2.1 纪录片《逆光》主题阐述 | 第11-13页 |
| 2.1.1 拍摄背景——小剧场话剧的发展 | 第11页 |
| 2.1.2 表现主题 | 第11-12页 |
| 2.1.3 基本内容 | 第12-13页 |
| 2.2 纪录片《逆光》叙事结构阐述 | 第13-15页 |
| 2.2.1 宏观上的线性叙事策略 | 第13-14页 |
| 2.2.2 微观上的非线性结构处理 | 第14-15页 |
| 2.3 人物设定概述 | 第15-18页 |
| 2.3.1 戏剧化的角色定位 | 第15-16页 |
| 2.3.2 交织的人物关系 | 第16-18页 |
| 第3章 纪录片《逆光》的技术呈现 | 第18-23页 |
| 3.1 前期拍摄 | 第18-20页 |
| 3.1.1 景别的选取 | 第18-19页 |
| 3.1.2 长镜头的应用 | 第19页 |
| 3.1.3 还原现场感的同期声 | 第19-20页 |
| 3.2 后期剪辑 | 第20-21页 |
| 3.2.1 剪辑节奏的把握 | 第20页 |
| 3.2.2 音乐的选取 | 第20-21页 |
| 3.3 整体包装与构架 | 第21-23页 |
| 3.3.1 三维建模处理——片名《逆光》的设计 | 第21页 |
| 3.3.2 结构性转场 | 第21-23页 |
| 第4章 纪录片《逆光》的突破与反思 | 第23-25页 |
| 4.1 作品的创新性突破——用“二维”荧幕展现“三维”空间背后的故事 | 第23-24页 |
| 4.2 创作与实践过程中面临的问题 | 第24-25页 |
| 结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27页 |