寒地大学校园教学区集约化设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-23页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第8-12页 |
| 1.1.1 课题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 寒地大学校园教学区现存问题 | 第9-11页 |
| 1.1.3 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究动态 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国外相关研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内相关研究现状 | 第13-18页 |
| 1.3 概念解析与研究范围 | 第18-20页 |
| 1.3.1 相关概念解析 | 第18-20页 |
| 1.3.2 研究范围界定 | 第20页 |
| 1.4 研究内容、方法与框架 | 第20-23页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第20-21页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4.3 论文框架 | 第22-23页 |
| 第2章 寒地大学校园教学区集约化设计基本解析 | 第23-36页 |
| 2.1 寒地大学校园教学区集约化发展的动因 | 第23-28页 |
| 2.1.1 寒地气候条件限制 | 第23-25页 |
| 2.1.2 寒地经济条件制约 | 第25-26页 |
| 2.1.3 建设用地资源局限 | 第26-27页 |
| 2.1.4 当代教育理念变革 | 第27-28页 |
| 2.2 寒地大学校园教学区集约化设计的内涵 | 第28-31页 |
| 2.2.1 教学资源互利叠加 | 第29页 |
| 2.2.2 契合寒地经济运营 | 第29-30页 |
| 2.2.3 提升内在环境品质 | 第30-31页 |
| 2.3 寒地大学校园教学区集约化设计的原则 | 第31-35页 |
| 2.3.1 整体性原则 | 第31-32页 |
| 2.3.2 动态性原则 | 第32-34页 |
| 2.3.3 高效性原则 | 第34-35页 |
| 2.4 本章小结 | 第35-36页 |
| 第3章 寒地大学校园教学区布局集约化设计 | 第36-64页 |
| 3.1 群体组合集聚适寒 | 第36-43页 |
| 3.1.1 群体紧凑协调适地 | 第36-38页 |
| 3.1.2 建筑朝向向阳避风 | 第38-40页 |
| 3.1.3 建筑单体有序衔接 | 第40-43页 |
| 3.2 布局形态紧凑有机 | 第43-55页 |
| 3.2.1 巨构式布局 | 第45-50页 |
| 3.2.2 簇群式布局 | 第50-53页 |
| 3.2.3 竖向点式布局 | 第53-55页 |
| 3.3 布局生长延展有序 | 第55-63页 |
| 3.3.1 带型向性生长 | 第56-58页 |
| 3.3.2 定向轴网控制秩序 | 第58-61页 |
| 3.3.3 填充式发展 | 第61-63页 |
| 3.4 本章小结 | 第63-64页 |
| 第4章 寒地大学校园教学区功能集约化设计 | 第64-84页 |
| 4.1 使用功能多层级整合 | 第64-71页 |
| 4.1.1 相近院系的集群组织 | 第65-67页 |
| 4.1.2 建筑单元的多元复合 | 第67-69页 |
| 4.1.3 功能模块的优化配置 | 第69-71页 |
| 4.2 环境营造共享开放 | 第71-77页 |
| 4.2.1 开放空间的系统建构 | 第71-74页 |
| 4.2.2 场地设施的兼容可变 | 第74-76页 |
| 4.2.3 景观绿化的有机融入 | 第76-77页 |
| 4.3 交通组织立体叠合 | 第77-83页 |
| 4.3.1 均质网格型流线组织 | 第78-80页 |
| 4.3.2 带状分支型流线组织 | 第80-82页 |
| 4.3.3 立体交互型流线组织 | 第82-83页 |
| 4.4 本章小结 | 第83-84页 |
| 结论 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-90页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其他成果 | 第90-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
