| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Background of the Study | 第8-9页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第9-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-23页 |
| 2.1 Studies on Student Engagement | 第12-16页 |
| 2.1.1 Definitions of Student Engagement | 第12-14页 |
| 2.1.2 Features of Student Engagement | 第14-16页 |
| 2.2 Previous Studies at Home and Abroad | 第16-23页 |
| 2.2.1 Studies Abroad | 第16-19页 |
| 2.2.2 Studies at Home | 第19-23页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第23-28页 |
| 3.1 Engagement Theory | 第23-25页 |
| 3.2 Interaction Hypothesis | 第25-28页 |
| Chapter Four Methodology | 第28-32页 |
| 4.1 Research Questions | 第28页 |
| 4.2 Research Subjects | 第28-29页 |
| 4.3 Research Instruments | 第29-30页 |
| 4.4 Research Procedures | 第30-32页 |
| Chapter Five Results and Discussions | 第32-57页 |
| 5.1 The Situation of Students' Class Engagement | 第32-40页 |
| 5.2 The Most Influencing Factor Towards Students' Class Engagement | 第40-49页 |
| 5.3 The Correlation between Students’ Engagement and English Achievement | 第49-57页 |
| Chapter Six Conclusions | 第57-62页 |
| 6.1 Major Findings | 第57-59页 |
| 6.2 Pedagogical Implication | 第59-61页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第61-62页 |
| References | 第62-66页 |
| Appendix I Questionnaire | 第66-69页 |
| Appendix II Interview Outline | 第69-70页 |
| Appendix III Classroom Observation Table | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71页 |
