| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第11-20页 |
| 1.1 封闭结构汉字的概述 | 第11-12页 |
| 1.1.1 汉字结构 | 第11页 |
| 1.1.2 封闭字的定义 | 第11-12页 |
| 1.2 封闭现象的认知规律 | 第12页 |
| 1.3 封闭结构汉字的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.4 正字法家族效应 | 第13-15页 |
| 1.4.1 拼音文字中的家族效应 | 第13-14页 |
| 1.4.2 汉字研究的家族效应 | 第14-15页 |
| 1.4.3 封闭结构汉字的真家族假设 | 第15页 |
| 1.5 汉字研究的电生理机制 | 第15-20页 |
| 1.5.1 N170 | 第15-17页 |
| 1.5.2 P200 | 第17-18页 |
| 1.5.3 N400 | 第18-20页 |
| 2 问题提出及研究假设 | 第20-22页 |
| 2.1 问题提出 | 第20页 |
| 2.2 研究假设 | 第20页 |
| 2.3 研究意义 | 第20-22页 |
| 3 实验一 | 第22-28页 |
| 3.1 实验 1(a) 押韵判断任务下结构封闭性效应的脑电研究 | 第22-26页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第22页 |
| 3.1.2 被试 | 第22页 |
| 3.1.3 实验材料 | 第22-23页 |
| 3.1.4 实验任务及程序 | 第23-24页 |
| 3.1.5 脑电记录与数据分析 | 第24页 |
| 3.1.6 实验结果 | 第24-26页 |
| 3.2 实验 1(b) 押韵判断任务下结构封闭性效应的行为研究 | 第26-27页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第26页 |
| 3.2.2 被试 | 第26页 |
| 3.2.3 实验材料 | 第26页 |
| 3.2.4 实验程序 | 第26页 |
| 3.2.5 实验结果与分析 | 第26-27页 |
| 3.3 讨论 | 第27-28页 |
| 4 实验二排除极低频率刺激后的结构封闭性效应 | 第28-33页 |
| 4.1 实验目的 | 第28页 |
| 4.2 被试 | 第28页 |
| 4.3 实验材料 | 第28页 |
| 4.4 实验任务及程序 | 第28-29页 |
| 4.5 脑电记录及其分析 | 第29页 |
| 4.6 结果 | 第29-31页 |
| 4.6.1 行为结果 | 第29页 |
| 4.6.2 脑电结果 | 第29-31页 |
| 4.7 讨论 | 第31-33页 |
| 5 实验三词汇判断任务下的结构封闭性效应 | 第33-38页 |
| 5.1 实验目的 | 第33页 |
| 5.2 被试 | 第33页 |
| 5.3 实验材料 | 第33页 |
| 5.4 实验程序 | 第33-34页 |
| 5.5 ERP记录和数据分析 | 第34页 |
| 5.6 结果 | 第34-38页 |
| 5.6.1 行为结果 | 第34-35页 |
| 5.6.2 脑电结果 | 第35-37页 |
| 5.6.3 讨论 | 第37-38页 |
| 6 总的讨论与结论 | 第38-43页 |
| 6.1 专家化知识经验—N170 | 第38-39页 |
| 6.1.1 封闭结构汉字N170效应的专家化知识经验解释 | 第38页 |
| 6.1.2 封闭结构汉字N170偏侧化优势效应 | 第38-39页 |
| 6.2 正字法家族效应—P200和N400 | 第39-40页 |
| 6.2.1 封闭结构汉字的笔画家族和部件家族 | 第39-40页 |
| 6.2.2 封闭结构汉字的部件家族优势效应 | 第40页 |
| 6.3 本研究的研究特色、不足与展望 | 第40-41页 |
| 6.3.1 研究特色 | 第40-41页 |
| 6.3.2 研究不足 | 第41页 |
| 6.3.3 未来研究展望 | 第41页 |
| 6.4 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 在校期间所发表的论文 | 第52页 |
