| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| （一）研究背景和现状 | 第10-14页 |
| 1.研究背景 | 第10-12页 |
| 2.历史发展 | 第12页 |
| 3.研究现状 | 第12-14页 |
| （二）研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.研究目的 | 第14页 |
| 2.研究意义 | 第14-15页 |
| （三）研究方法和结构 | 第15-18页 |
| 1.研究方法 | 第15页 |
| 2.研究主要结构 | 第15-18页 |
| 一、中小学教师职称评定制度的基本概念和理论依据 | 第18-21页 |
| （一）基本概念 | 第18页 |
| （二）理论依据 | 第18-21页 |
| 1.激励理论 | 第18-19页 |
| 2.胜任力模型理论 | 第19-21页 |
| 二、西安市中小学教师职称制度评定的现状 | 第21-28页 |
| （一）中小学教师职称评定制度的历史变革 | 第21-22页 |
| （二）职称评定政策依据和办法 | 第22-24页 |
| 1.评定的政策依据和评定条件 | 第22页 |
| 2.评定组织程序 | 第22-24页 |
| （三）西安市中小学教师职称评定现状调查分析 | 第24-28页 |
| 1.调查方法 | 第24-25页 |
| 2.教师和学校对职称评定的态度调查结果分析 | 第25页 |
| 3.教师对职称评定制度的态度调查结果分析 | 第25-28页 |
| 三、西安市中小学教师职称评定制度存在的问题和原因分析 | 第28-37页 |
| （一）西安市中小学教师职称评定制度存在的问题 | 第28-34页 |
| 1.西安市中小学教师师德评价机制不够完善 | 第28-31页 |
| 2.西安市中小学教师职称评审缺乏科学合理的指标体系 | 第31-32页 |
| 3.西安市中小学教师职称评审无法有效实施评聘分离 | 第32-33页 |
| 4.西安市中小学职称评审程序无法保证透明性 | 第33-34页 |
| （二）西安市中小学教师职称评定制度存在问题的原因分析 | 第34-37页 |
| 四、改进西安市中小学教师职称评定制度的方法 | 第37-46页 |
| （一）加强西安市中小学教师师德评价实效的意见 | 第37-40页 |
| （二）完善西安市中小学教师职称制度评定标准 | 第40-41页 |
| （三）完善西安市中小学教师职称“评聘分离”机制的对策 | 第41-43页 |
| （四）创新西安市中小学教师职称评审机制模式 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 1 | 第49-50页 |
| 附录 2 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
