| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第11-17页 |
| 1.1 选题依据及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 高校体育教育改革的需要 | 第11页 |
| 1.1.2 提高大学生身体素质的需要 | 第11-12页 |
| 1.1.3 激发运动兴趣，培养学生终生体育意识的需要 | 第12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 分层教学概念的阐述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 分层教学的特点 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国外分层教学的发展历程 | 第14页 |
| 1.2.4 国内分层教学的发展历程 | 第14-15页 |
| 1.2.5 分层教学在我国体育教学中的研究 | 第15-17页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 实验法 | 第18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 第三章 分层教学实验 | 第19-47页 |
| 3.1 分层教学实验的原则 | 第19-20页 |
| 3.3.1 主体性原则 | 第19页 |
| 3.3.2 激励原则 | 第19页 |
| 3.3.3 动态原则 | 第19-20页 |
| 3.3.4 公平性原则 | 第20页 |
| 3.2 分层教学实验的设计 | 第20-31页 |
| 3.2.1 测试指标的选择与测试方法的制定 | 第20-24页 |
| 3.2.2 实验前对实验对象的调查与测试 | 第24-27页 |
| 3.2.3 实验对象的分层依据 | 第27-28页 |
| 3.2.4 实验对象教学目标的设定 | 第28-30页 |
| 3.2.5 实验对象各层次人数的动态设定 | 第30-31页 |
| 3.3 分层教学实验的实施 | 第31-47页 |
| 3.3.1 篮球选项课教学大纲 | 第31-32页 |
| 3.3.2 篮球选项课的课次教学安排 | 第32-37页 |
| 3.3.3 分层教学的具体实施 | 第37-42页 |
| 3.3.4 实验过程中各层次人数的调整情况 | 第42-43页 |
| 3.3.5 篮球专项技能的评分办法 | 第43-47页 |
| 第四章 结果与分析 | 第47-57页 |
| 4.1 实验后学生基本情况测试结果分析 | 第47-48页 |
| 4.1.1 对照班实验前后基本情况测试结果分析 | 第47页 |
| 4.1.2 实验班实验前后基本情况测试结果分析 | 第47-48页 |
| 4.1.3 实验后两班基本情况测试结果分析 | 第48页 |
| 4.2 实验后身体素质测试结果分析 | 第48-50页 |
| 4.2.1 对照班实验前后身体素质测试结果分析 | 第48-49页 |
| 4.2.2 实验班实验前后身体素质测试结果分析 | 第49-50页 |
| 4.2.3 实验后两班身体素质测试结果分析 | 第50页 |
| 4.3 实验后运动动机调查结果分析 | 第50-53页 |
| 4.3.1 对照班实验前后运动动机调查结果分析 | 第50-51页 |
| 4.3.2 实验班实验前后运动动机调查结果分析 | 第51-52页 |
| 4.3.3 实验后两班学生运动动机调查结果分析 | 第52-53页 |
| 4.4 实验后自信心调查结果分析 | 第53-54页 |
| 4.4.1 对照班实验前后自信心调查结果分析 | 第53页 |
| 4.4.2 实验班实验前后自信心调查结果分析 | 第53-54页 |
| 4.4.3 实验后两班学生自信心调查结果分析 | 第54页 |
| 4.5 实验后篮球专项技能测试结果分析 | 第54-57页 |
| 4.5.1 对照班实验前后篮球专项技能测试结果分析 | 第54-55页 |
| 4.5.2 实验班实验前后篮球专项技能测试结果分析 | 第55-56页 |
| 4.5.3 实验后两班篮球专项技能测试结果分析 | 第56-57页 |
| 第五章 结论与建议 | 第57-59页 |
| 5.1 结论 | 第57页 |
| 5.2 建议 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第65页 |
