| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导论 | 第7-12页 |
| （一）问题的提出及其意义 | 第7页 |
| （二）相关研究综述 | 第7-10页 |
| （三）研究的思路方法及主要创新点 | 第10-12页 |
| 一、培养中学生创新能力的必要性 | 第12-17页 |
| （一）何谓创新能力 | 第12-14页 |
| （二）培养中学生创新能力的重要意义 | 第14-17页 |
| 1. 适应时代和社会发展的需要 | 第14-15页 |
| 2. 教育改革和发展的需要 | 第15-16页 |
| 3. 中学生自身全面发展的需要 | 第16-17页 |
| 二、当前高中思政课在培养学生创新能力方面存在的问题 | 第17-21页 |
| （一）僵硬的教育制度不利于学生创新能力的培养 | 第17-18页 |
| （二）应试教育模式阻碍学生个性发展 | 第18-19页 |
| （三）片面人才观不利于创新人才的培养 | 第19-20页 |
| （四）学生的主体意识培养被忽视 | 第20-21页 |
| 三、高中思政课培养学生创新能力的对策 | 第21-36页 |
| （一）变革教育制度推动思政课对学生创新能力的培养 | 第21-25页 |
| 1. 创新高考招生制度 | 第21-23页 |
| 2. 强力推进新课改 | 第23-25页 |
| （二）完善学校教育模式推动思政课对学生创新能力的培养 | 第25-30页 |
| 1. 构建创新型课堂 | 第25-27页 |
| 2. 打造第二课堂 | 第27-28页 |
| 3. 开展社会实践活动 | 第28-30页 |
| （三）在课堂教学中培养学生创新能力 | 第30-36页 |
| 1. 以人为本创建和谐师生关系 | 第30-31页 |
| 2. 创设教学情境，激发学生学习兴趣 | 第31-32页 |
| 3. 重视学法指导，鼓励学生求异思维 | 第32-33页 |
| 4. 创新教育载体，课堂教学与社会实践相结合 | 第33-34页 |
| 5. 教育者不断提升自身素质 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |