| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 导论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外相关研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 研究创新点与难点 | 第12-14页 |
| 1.4.1 创新点 | 第12-13页 |
| 1.4.2 难点 | 第13-14页 |
| 第二章 以微信息手段培育青年核心价值观的必要性 | 第14-21页 |
| 2.1 微信息的特点决定的 | 第14-17页 |
| 2.1.1 微信息的内容丰富短小 | 第14-15页 |
| 2.1.2 微信息的形式多样开放 | 第15-16页 |
| 2.1.3 微信息的传播迅速便捷 | 第16页 |
| 2.1.4 微信息使用的费用廉价 | 第16-17页 |
| 2.1.5 微信息运用的主体是青年 | 第17页 |
| 2.2 当代青年的特点决定的 | 第17-21页 |
| 2.2.1 追求自主自立但价值判断力不强 | 第17-18页 |
| 2.2.2 酷爱使用微信息但对负面信息防范力差 | 第18页 |
| 2.2.3 喜欢网络微文化但对优秀传统文化传承不够 | 第18-19页 |
| 2.2.4 易于对社会不满但主动践行核心价值观不够 | 第19-20页 |
| 2.2.5 自觉树立正确价值观但价值观仍存在偏差 | 第20-21页 |
| 第三章 微信息给青年核心价值观培育带来的机遇 | 第21-24页 |
| 3.1 微信息内容的特点给青年核心价值观培育带来的机遇 | 第21-22页 |
| 3.1.1 微信息内容的丰富性完善了培育主体的知识结构 | 第21页 |
| 3.1.2 微信息内容的短小性符合青年的认知特点 | 第21-22页 |
| 3.1.3 微信息内容的隐蔽性易于让青年接受 | 第22页 |
| 3.2 微信息技术的特点给青年核心价值观培育带来的机遇 | 第22-24页 |
| 3.2.1 微信息传播迅速使培育的时效性增强 | 第22页 |
| 3.2.2 微信息的便捷打破了培育的时空限制 | 第22-23页 |
| 3.2.3 微信息的互动性使培育的实效性增强 | 第23页 |
| 3.2.4 微信息的形式新颖深受青年的喜爱 | 第23-24页 |
| 第四章 微信息给青年核心价值观培育带来的挑战 | 第24-29页 |
| 4.1 微信息技术给青年核心价值观培育主体带来的挑战 | 第24-25页 |
| 4.1.1 网络技术发展速度快对培育主体要求更高 | 第24页 |
| 4.1.2 主体地位的弱化不利于主体培育能力的发挥 | 第24-25页 |
| 4.1.3 言论“领袖”众多消解了培育主体的影响 | 第25页 |
| 4.2 微信息的特点给青年核心价值观培育效果带来的挑战 | 第25-27页 |
| 4.2.1 大量的负面微信息增加青年核心价值观培育的难度 | 第25-26页 |
| 4.2.2 碎片化的微信息内容影响青年核心价值观的系统性 | 第26页 |
| 4.2.3 多元化的微信息来源冲击青年不稳定的核心价值观 | 第26-27页 |
| 4.3 微信息技术给青年核心价值观培育方式带来的挑战 | 第27-29页 |
| 4.3.1 微信息的自由传播方式挑战传统固定的培育方式 | 第27页 |
| 4.3.2 微信息的多样渗透方式挑战以往单一的培育方式 | 第27页 |
| 4.3.3 微信息的开放传播方式挑战过去封闭的培育方式 | 第27-29页 |
| 第五章 微信息视阈下青年核心价值观培育的对策 | 第29-37页 |
| 5.1 国家层面的对策 | 第29-31页 |
| 5.1.1 建立和完善微信息相关的法律法规 | 第29-30页 |
| 5.1.2 建立培育青年核心价值观的微信息“防火墙” | 第30页 |
| 5.1.3 严厉打击利用微信息传播西方腐朽社会思潮腐蚀青年 | 第30-31页 |
| 5.2 社会层面的对策 | 第31-32页 |
| 5.2.1 营造培育青年核心价值观的良好微信息文化环境 | 第31页 |
| 5.2.2 用社会主义核心价值观占领微信息阵地 | 第31-32页 |
| 5.2.3 发挥言论“领袖”的“触媒效应”扩大核心价值观影响力 | 第32页 |
| 5.3 学校层面的对策 | 第32-34页 |
| 5.3.1 树立教育新理念搭建核心价值观教育微信息平台 | 第32-33页 |
| 5.3.2 充分利用微信息强化青年学生核心价值观教育 | 第33-34页 |
| 5.3.3 转变培育方式打造核心价值观“O2X”培育新模式 | 第34页 |
| 5.4 个人层面的对策 | 第34-37页 |
| 5.4.1 强化青年自身的微信息网络安全意识 | 第34-35页 |
| 5.4.2 建立有利于培育核心价值观的微信息朋友圈 | 第35-36页 |
| 5.4.3 要努力做到网络与现实的言行统一 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
