| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| (一) 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1. 理论意义 | 第8-9页 |
| 2. 实践价值 | 第9页 |
| (二) 相关研究综述 | 第9-14页 |
| 1. 国内相关研究综述 | 第9-14页 |
| 2. 国外相关研究综述 | 第14页 |
| (三) 主要研究方法及重难点 | 第14-16页 |
| 1. 主要研究方法 | 第14-15页 |
| 2. 研究的重难点 | 第15-16页 |
| (四) 创新点 | 第16-17页 |
| 一、当代大学生孝德研究的内容及意义 | 第17-28页 |
| (一) 传统孝德的内容及作用 | 第17-19页 |
| 1. 传统孝德的内容 | 第17-18页 |
| 2. 传统孝德的积极性 | 第18页 |
| 3. 传统孝德的局限性 | 第18-19页 |
| (二) 现代孝德的内容及其特点 | 第19-22页 |
| 1. 现代孝德的内容 | 第19-20页 |
| 2. 现代孝德的特点 | 第20-22页 |
| (三) 当代大学生孝德教育的时代诉求 | 第22-24页 |
| 1. 当代大学生对孝德的重要性缺乏认识 | 第22页 |
| 2. 老龄化社会的到来对孝德的呼唤 | 第22-23页 |
| 3. 社会上对孝德的忽视 | 第23-24页 |
| (四) 开展当代大学生孝德教育的重要意义 | 第24-28页 |
| 1. 有助于培养当代大学生良好的思想道德品质 | 第24-25页 |
| 2. 有助于实现高校德育培养的目标 | 第25页 |
| 3. 有助于营造当代大学生幸福和谐的家庭氛围 | 第25-26页 |
| 4. 有助于提高社会成员的思想道德素质促进社会和谐 | 第26-27页 |
| 5. 有助于弘扬中华优秀传统孝德 | 第27-28页 |
| 二、当代大学生的孝德现状及问题归因 | 第28-39页 |
| (一) 当代大学生的孝德现状调查 | 第28-35页 |
| 1. 问卷设计情况说明 | 第28-29页 |
| 2. 当代大学生的孝德现状分析 | 第29-35页 |
| (二) 当代大学生孝德存在问题的原因分析 | 第35-39页 |
| 1. 家庭孝德教育的缺位 | 第35-36页 |
| 2. 高校孝德教育的弱化 | 第36-37页 |
| 3. 社会孝德氛围的欠缺 | 第37-38页 |
| 4. 大学生自身忽视孝德修养 | 第38-39页 |
| 三、加强当代大学生孝德教育的对策 | 第39-48页 |
| (一) 家庭要塑造良好的孝德环境 | 第39-40页 |
| 1. 树立正确的家庭孝德教育观念 | 第39页 |
| 2. 父母要注重言谈举止的孝德表率 | 第39-40页 |
| (二) 高校要重视大学生孝德教育 | 第40-44页 |
| 1. 树立以德为先、孝德为本的教育理念 | 第40-41页 |
| 2. 以校园文化活动为载体进行孝德教育 | 第41-44页 |
| (三) 营造崇尚孝德的社会氛围 | 第44-46页 |
| 1. 加强大众传媒对孝德榜样的宣传 | 第44-45页 |
| 2. 社区开展多种孝德宣传活动 | 第45页 |
| 3. 完善孝德的法制化建设 | 第45-46页 |
| (四) 倡导大学生自觉培养孝德行为能力 | 第46-48页 |
| 1. 自觉提升对孝德的认识 | 第46页 |
| 2. 强化孝德情感的培养 | 第46-47页 |
| 3. 注重孝德行为的践行 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 硕士研究生期间主要学术成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |