英语实习教师课堂话语质量个案研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究内容 | 第12页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-18页 |
| 2.1 课堂话语的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.1 讲授用语 | 第14页 |
| 2.1.2 课堂提问用语 | 第14-15页 |
| 2.1.3 反馈用语 | 第15页 |
| 2.1.4 话语量 | 第15页 |
| 2.2 国内外针对教师课堂话语研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 国外相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 小结 | 第17-18页 |
| 第三章 理论基础 | 第18-20页 |
| 3.1 Krashen可理解性输入假设 | 第18页 |
| 3.2 Swain输出假设 | 第18页 |
| 3.3 Long交互假说 | 第18-20页 |
| 第四章 研究设计 | 第20-22页 |
| 4.1 研究问题 | 第20页 |
| 4.2 研究对象 | 第20页 |
| 4.3 研究方法 | 第20-21页 |
| 4.3.1 课堂录像 | 第20-21页 |
| 4.3.2 问卷调查 | 第21页 |
| 4.4 研究过程 | 第21-22页 |
| 第五章 数据的分析与整理 | 第22-32页 |
| 5.1 讲授用语分析 | 第23-25页 |
| 5.2 提问用语分析 | 第25-26页 |
| 5.3 反馈用语分析 | 第26-28页 |
| 5.4 话语量分析 | 第28-30页 |
| 5.5 部分问题相关性分析 | 第30-32页 |
| 第六章 结语 | 第32-34页 |
| 6.1 本研究的主要发现 | 第32-33页 |
| 6.2 提高英语实习教师课堂话语质量的建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附录A 问卷 | 第38-40页 |
| 附录B 课堂转录 | 第40-43页 |
