| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 引言 | 第13-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-23页 |
| 1.1 敌意 | 第14-17页 |
| 1.1.1 敌意的界定 | 第14页 |
| 1.1.2 敌意的测量 | 第14-15页 |
| 1.1.3 敌意的影响因素 | 第15-16页 |
| 1.1.4 敌意的干预 | 第16-17页 |
| 1.2 宽恕 | 第17-22页 |
| 1.2.1 宽恕的界定 | 第17-18页 |
| 1.2.2 宽恕测量 | 第18页 |
| 1.2.3 宽恕模型 | 第18-21页 |
| 1.2.4 宽恕干预 | 第21-22页 |
| 1.3 宽恕与敌意 | 第22-23页 |
| 第二章 问题提出与研究设计 | 第23-26页 |
| 2.1 问题提出 | 第23页 |
| 2.2 研究设计 | 第23-24页 |
| 2.2.1 研究思路 | 第23-24页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第24页 |
| 2.3 研究目的与意义 | 第24-25页 |
| 2.3.1 研究目的 | 第24页 |
| 2.3.2 研究意义 | 第24-25页 |
| 2.4 创新之处 | 第25-26页 |
| 第三章 宽恕与大学生敌意的关系 | 第26-30页 |
| 3.1 研究目的与研究假设 | 第26页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第26页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第26页 |
| 3.2 研究方法 | 第26-27页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第26-27页 |
| 3.2.3 共同方法偏差检验 | 第27页 |
| 3.2.4 数据处理 | 第27页 |
| 3.3 研究结果 | 第27-30页 |
| 3.3.1 敌意及各维度的性别差异 | 第27页 |
| 3.3.2 特质宽恕、情境性宽恕、敌意三者的相关分析 | 第27-28页 |
| 3.3.3 特质宽恕、情境性宽恕与敌意的多元线性回归分析 | 第28-30页 |
| 第四章 宽恕干预对大学生敌意的影响 | 第30-41页 |
| 4.1 研究目的与研究假设 | 第30页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第30页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第30页 |
| 4.2 研究方法 | 第30-34页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第30页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第30页 |
| 4.2.3 实验设计 | 第30-31页 |
| 4.2.4 干预过程 | 第31-34页 |
| 4.2.5 数据处理 | 第34页 |
| 4.3 研究结果 | 第34-41页 |
| 4.3.1 实验组与对照组后测改变量的差异比较 | 第34页 |
| 4.3.2 实验组与对照组追踪后测改变量的差异比较 | 第34-35页 |
| 4.3.3 实验组与对照组三次测量分数差异的比较 | 第35-36页 |
| 4.3.4 个案分析 | 第36-41页 |
| 第五章 讨论 | 第41-47页 |
| 5.1 大学生敌意的性别差异 | 第41页 |
| 5.2 特质宽恕、情境性宽恕与敌意的关系 | 第41-42页 |
| 5.3 情境性宽恕及其各维度对敌意及其各维度的预测作用 | 第42页 |
| 5.4 实验组与对照组干预效果的差异分析 | 第42-43页 |
| 5.5 干预效果分析 | 第43-47页 |
| 第六章 研究结论及展望 | 第47-49页 |
| 6.1 结论 | 第47页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第47页 |
| 6.3 研究启示 | 第47-49页 |
| 6.3.1 对心理干预的启示 | 第47-48页 |
| 6.3.2 对宽恕应用的启示 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 个人简况及联系方式 | 第65-67页 |
