| ABSTRACT | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-20页 |
| ·Research Background | 第13-15页 |
| ·Research Purpose | 第15-16页 |
| ·Research Significance | 第16-18页 |
| ·Structure of the Thesis | 第18-20页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第20-35页 |
| ·Content-Based Instruction | 第20-26页 |
| ·Definitions of CBI | 第20-22页 |
| ·Characteristics of CBI | 第22-23页 |
| ·Models of CBI | 第23-26页 |
| ·Practical Support for CBI | 第26页 |
| ·Reading | 第26-29页 |
| ·Definition of Reading | 第26-27页 |
| ·Models of Reading | 第27-28页 |
| ·the Traditional Reading Instruction in China | 第28-29页 |
| ·Theoretical Supports | 第29-31页 |
| ·Krashen's Comprehensible Input Hypothesis | 第29页 |
| ·Swain's Output Hypothesis | 第29-30页 |
| ·Cummins' Framework of Language Proficiency | 第30-31页 |
| ·Discourse | 第31-34页 |
| ·Definition of Discourse | 第31页 |
| ·Discourse Characteristics | 第31-34页 |
| ·Discourse Competence | 第34页 |
| ·CBI and Discourse | 第34-35页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第35-47页 |
| ·Research Questions | 第35-36页 |
| ·Research Subjects | 第36页 |
| ·Research Instrument | 第36-38页 |
| ·Research Procedure | 第38-47页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第47-53页 |
| ·Analysis of Questionnaire Results | 第47-49页 |
| ·Analysis of Pre-test Results | 第49-50页 |
| ·Analysis of Post-test Results | 第50-51页 |
| ·Analysis of Interviews | 第51-53页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第53-61页 |
| ·Main Findings | 第53-56页 |
| ·Implication of the Study | 第56-59页 |
| ·Limitations of the Study | 第59页 |
| ·Suggestions for Further Study | 第59-61页 |
| REFERENCES | 第61-64页 |
| APPENDIX | 第64-77页 |
| Appendix1: Questionnaire | 第64-66页 |
| Appendix2: Interview Questions | 第66-67页 |
| Appendix3: Pre-test Reading Comprehension Paper | 第67-72页 |
| Appendix4: Post-test Reading Comprehension Paper | 第72-77页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第77页 |
