欠发达地区中学教师激励问题的研究--以陵水黎族自治县民族中学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究的背景 | 第8页 |
| ·研究目的与意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究方法及主要内容 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·可能的创新点 | 第13-14页 |
| 2 相关激励理论 | 第14-15页 |
| ·马斯洛的需要层次理论 | 第14页 |
| ·奥尔德弗的ERG理论 | 第14页 |
| ·麦克利兰的成就需要理论 | 第14-15页 |
| 3 陵水县民族中学的教师激励现状 | 第15-27页 |
| ·陵水县民族中学的概况 | 第15页 |
| ·陵水县民族中学教师基本情况及激励现状 | 第15-16页 |
| ·教师调查总体设计及分析 | 第16-27页 |
| ·调查问卷设计 | 第16-17页 |
| ·调查问卷结果统计与分析 | 第17-27页 |
| 4 陵水县民族中学教师激励存在的问题及成因分析 | 第27-31页 |
| ·陵水县民族中学教师激励中存在的问题 | 第27-29页 |
| ·激励措施单一、静态且未结合教师的职业特性 | 第27页 |
| ·聘用过程不规范,培训机制不健全 | 第27-28页 |
| ·绩效考核制度不科学 | 第28-29页 |
| ·薪酬制度的不完善 | 第29页 |
| ·陵水县民族中学教师激励措施存在的问题成因分析 | 第29-31页 |
| ·管理者对激励的重视程度不够 | 第29-30页 |
| ·缺乏现代人力资源管理的概念和规划 | 第30页 |
| ·薪酬和绩效未有效的结合 | 第30-31页 |
| 5 陵水县民族中学教师激励机制的构建 | 第31-40页 |
| ·陵水县民族中学教师激励机制的原则 | 第31-33页 |
| ·整体和分层结合的激励 | 第31页 |
| ·结合短期和长期激励 | 第31-32页 |
| ·物质激励与精神激励相结合的原则 | 第32-33页 |
| ·遵循公平原则 | 第33页 |
| ·完善欠发达地区中学激励的具体措施 | 第33-40页 |
| ·以公平合理为前提定制科学的薪酬制度 | 第33-34页 |
| ·构建高效科学绩效考核体系 | 第34-36页 |
| ·完善教师选聘机制、构建长效培训体系 | 第36-38页 |
| ·建立并完善符合教师职业特性的职业发展途径 | 第38-40页 |
| 6 结论与不足 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
