| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9-11页 |
| 一、研究的理论意义 | 第10页 |
| 二、研究的实践意义 | 第10-11页 |
| 第三节 国内外研究述评 | 第11-19页 |
| 一、关于社会支持理论的研究述评 | 第11-14页 |
| 二、关于青少年发展的研究述评 | 第14-17页 |
| 三、社会支持理论对青少年发展研究的意义 | 第17-19页 |
| 第二章 研究设计 | 第19-28页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第19-21页 |
| 一、社会支持理论的概念 | 第19页 |
| 二、青少年发展的相关概念 | 第19-21页 |
| 第二节 研究思路及方法 | 第21-24页 |
| 一、调查研究设计及样本选取 | 第21-23页 |
| 二、资料收集方法及处理技术 | 第23-24页 |
| 第三节 实证分析的样本描述 | 第24-28页 |
| 第三章 青少年发展状况的实证分析 | 第28-52页 |
| 第一节 青少年发展现状分析 | 第28-39页 |
| 一、青少年的自我认知现状 | 第28-30页 |
| 二、青少年的日常生活现状 | 第30-33页 |
| 三、青少年的能力提升现状 | 第33-36页 |
| 四、青少年的社会参与现状 | 第36-39页 |
| 第二节 青少年发展问题分析 | 第39-52页 |
| 一、自我认知存在偏差,个体行为失范 | 第39-42页 |
| 二、日常生活安排欠妥,自我管理不佳 | 第42-45页 |
| 三、抗压能力有待加强,人际沟通不足 | 第45-49页 |
| 四、社会关注倾向明显,整体参与度低 | 第49-52页 |
| 第四章 影响青少年发展的原因分析 | 第52-62页 |
| 第一节 社会支持的多元主体对青少年发展的影响：基于朋辈、学校、家庭支持的讨论 | 第52-55页 |
| 一、朋辈支持对青少年发展的影响 | 第52-53页 |
| 二、学校支持对青少年发展的影响 | 第53-54页 |
| 三、家庭支持对青少年发展的影响 | 第54-55页 |
| 第二节 社会支持的内容、力度差异对青少年发展的影响：基于两组青少年的比较分析 | 第55-62页 |
| 一、本地青少年和外地青少年的比较分析 | 第55-58页 |
| 二、党团员青少年和普通青少年的比较分析 | 第58-62页 |
| 第五章 社会支持视角下青少年发展的对策研究 | 第62-68页 |
| 第一节 进一步完善青少年权益保护的法制保障 | 第62-64页 |
| 一、制定优化环境且服务于青少年发展的专项立法 | 第62-63页 |
| 二、建立关怀弱势青少年群体的社会福利保障制度 | 第63页 |
| 三、推进预防青少年犯罪及关注边缘青少年的工作 | 第63-64页 |
| 第二节 优化青少年发展的多元化社会支持系统 | 第64-66页 |
| 一、建立政府领导,团组织主导的青少年发展支持系统 | 第64-65页 |
| 二、社会组织、社会企业协同参与青少年发展服务工作 | 第65页 |
| 三、社区、学校及家庭合力提供青少年发展的基础支持 | 第65-66页 |
| 第三节 推进青少年事务社会工作的专业化进程 | 第66-68页 |
| 一、落实青少年事务社工岗位设置,助推青少年社工服务机构发展 | 第66-67页 |
| 二、加强青少年事务社工人才队伍建设,实现社工和志愿者联动服务 | 第67-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录一 顺德区大良街道青少年现状及发展调查问卷 | 第72-76页 |
| 附录二 顺德区大良街道青少年现状及发展访谈提纲 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
