小学对家长分层培训的经验与反思--以包头市铁路五小为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、 引言 | 第8-11页 |
| （一） 基本概念界定 | 第8页 |
| 1. 分层培训 | 第8页 |
| 2. 家长分层培训 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-11页 |
| 1. 理论意义 | 第9页 |
| 2. 现实意义 | 第9-11页 |
| 二、 包头市铁路五小对家长分层培训的概述 | 第11-17页 |
| （一） 包铁五小基本情况 | 第11页 |
| （二） 包铁五小家长教育素质概述 | 第11-15页 |
| 1．不同性格学生的家庭教育状况 | 第12-13页 |
| 2．不同职业家长的家庭教育状况 | 第13-14页 |
| 3．原因分析 | 第14-15页 |
| （三） 包铁五小对家长分层培训基本情况的概述 | 第15-17页 |
| 1．具体目标 | 第15页 |
| 2．实施效果 | 第15-17页 |
| 三、 包头市铁路五小对家长分层培训的经验 | 第17-23页 |
| （一） 成立培训教学队伍 | 第17页 |
| （二） 开设网上学习平台 | 第17-18页 |
| （三） 根据特点合理分层 | 第18-19页 |
| （四） 社区合作引进资源 | 第19-20页 |
| （五） 针对特点特色培训 | 第20-21页 |
| （六） 引导发挥期望效应 | 第21页 |
| （七） 双向互动多向辐射 | 第21-23页 |
| 四、 包头市铁路五小对家长分层培训的反思 | 第23-25页 |
| （一） 注意的问题及对策 | 第23-24页 |
| （二） 教学管理和评价体系 | 第24-25页 |
| 五、 结语 | 第25-27页 |
| （一） 简要总结 | 第25-26页 |
| （二） 研究展望 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
