| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题背景及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-15页 |
| ·国内外对提升政府组织竞争力的相关文献综述 | 第10-12页 |
| ·国内外对提升组织竞争力学习型文化研究综述 | 第12-15页 |
| ·研究思路和结构安排 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·结构安排 | 第15-16页 |
| ·研究方法和主要创新点 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·主要创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 学习型行政组织文化与政府竞争力的相关理论分析 | 第17-31页 |
| ·学习型行政组织文化的理论基础 | 第17-20页 |
| ·学习型组织的概念 | 第17-18页 |
| ·学习型组织的特征 | 第18-19页 |
| ·行政组织文化概念 | 第19-20页 |
| ·学习型行政组织文化的内涵、特征以及功能 | 第20-26页 |
| ·政府竞争力的内涵、构成以及与行政组织文化的关系 | 第26-29页 |
| ·建设学习型行政组织文化是提升政府竞争力的重要途径和保障 | 第29-31页 |
| ·学习型行政组织文化是改变政府传统思维方式的核心要求 | 第29-30页 |
| ·学习型行政组织文化是提高政府公务人员综合素质的基础环境 | 第30页 |
| ·学习型行政组织文化是构建学习型政府组织的内在需求 | 第30-31页 |
| 第3章 我国学习型行政组织文化发展现状及其问题 | 第31-35页 |
| ·我国学习型行政组织文化发展现状 | 第31-33页 |
| ·学习型行政组织文化还只是边缘文化 | 第31-32页 |
| ·政府竞争力提升与学习型行政组织文化建设存在着脱节的问题 | 第32-33页 |
| ·我国学习型行政组织文化存在的问题 | 第33-35页 |
| ·行政组织学习动机不纯粹，为了学习而学习 | 第34页 |
| ·政府团队精神淡薄，个人主义较强 | 第34页 |
| ·学习意识相对薄弱，经验主义仍然盛行 | 第34-35页 |
| 第4章 建设有利于提升政府竞争力的学习型行政组织文化对策 | 第35-39页 |
| ·明确学习型行政组织文化的指导思想 | 第35-36页 |
| ·以马克思主义为指导思想 | 第35页 |
| ·与中国实际结合体现中国特色 | 第35-36页 |
| ·树立学习型组织价值观 | 第36页 |
| ·建设学习型行政组织文化的主要途径 | 第36-39页 |
| ·建立良好的硬件机制 | 第36-37页 |
| ·塑造学习型领导 | 第37页 |
| ·营造政府知识信息共享氛围 | 第37页 |
| ·学习程序化考核化 | 第37-38页 |
| ·建设以人为本的学习型文化 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 | 第44页 |
