| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 “非逻辑”传播概念的提出及意义阐释 | 第10-15页 |
| 一、 “非逻辑”传播的两种方式 | 第11-12页 |
| （一） 对“象”与“意”的对应关系的打破 | 第11-12页 |
| （二） 对于原因和结果的链环的打破 | 第12页 |
| 二、 “非逻辑”的前提——艺术家情感的表达 | 第12-13页 |
| 三、 影视艺术传播中的“非逻辑” | 第13-15页 |
| （一） 研究方向——影视艺术传播中两种“非逻辑”传播形式各自的研究方向 | 第13-14页 |
| （二） 对“议程设置”理论的延伸 | 第14-15页 |
| 第二章 意象非逻辑 | 第15-23页 |
| 一、 影视艺术传播中的“意象” | 第15页 |
| 二、 “意象非逻辑”的特点 | 第15-17页 |
| （一） 相似性 | 第15-16页 |
| （二） 隐藏性 | 第16-17页 |
| （三） 模糊性 | 第17页 |
| 三、 “意象非逻辑”在影视画面中的设置形式 | 第17-19页 |
| （一） “意象非逻辑”在物象中的设置 | 第17-18页 |
| （二） “意象非逻辑”在色彩中的设置 | 第18页 |
| （三） “意象非逻辑”在构图中的设置 | 第18-19页 |
| 四、 “意象非逻辑”的接受 | 第19-23页 |
| （一） 有关“接受理论”的发展 | 第19-20页 |
| （二） 影视艺术“意象非逻辑”接受的影响因素 | 第20-22页 |
| 1、 积极性 | 第20-21页 |
| 2、 个人修养 | 第21页 |
| 3、 经验 | 第21页 |
| 4、 语境 | 第21-22页 |
| （三） 影视艺术“意象非逻辑”接受的过程 | 第22-23页 |
| 1、 感官调动 | 第22-23页 |
| 2、 联想和想象 | 第23页 |
| 第三章 情节非逻辑 | 第23-38页 |
| 一、 关于伊瑟尔的理论 | 第23-24页 |
| 二、 “情节非逻辑”的设置形式 | 第24-36页 |
| （一） 突转 | 第24-30页 |
| 1、 突转的设置形式 | 第25-27页 |
| 2、 突转设置的规律——突转之前的感情渲染 | 第27-28页 |
| 3、 突转的发生条件 | 第28-29页 |
| 4、 突转对受众接受的影响 | 第29-30页 |
| （二） 悬念 | 第30-36页 |
| 1、 概念的提出及希区柯克的理论 | 第30-31页 |
| 2、 悬念的设置方式 | 第31-34页 |
| 3、 悬念的释放 | 第34-36页 |
| 4、 悬念的接受——对观众心理的收纵驾驭 | 第36页 |
| 三、 “情节非逻辑”设置的必要性 | 第36-37页 |
| （一） 影视的多产化使得观众对情节的要求越来越高 | 第36-37页 |
| （二） 影视的观赏环境对注意力的影响 | 第37页 |
| 四、 “情节非逻辑”的度 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第40-41页 |