农村中学生厌学状况研究--以河北省H中学为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·国外研究状况 | 第11-12页 |
| ·国内研究状况 | 第12-13页 |
| ·简要评述 | 第13-15页 |
| 2 研究设计 | 第15-19页 |
| ·概念界定 | 第15页 |
| ·厌学 | 第15页 |
| ·厌学的操作化 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·比较研究法 | 第16页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·样本情况 | 第17-19页 |
| ·H中学简介 | 第17页 |
| ·样本特征 | 第17-19页 |
| 3 中学生厌学的状况 | 第19-24页 |
| ·缺乏学习兴趣 | 第19-20页 |
| ·缺乏学习动机 | 第20-21页 |
| ·学习态度差 | 第21页 |
| ·H中学的总体厌学状况 | 第21-24页 |
| 4 中学生厌学的影响因素分析 | 第24-37页 |
| ·个人因素 | 第24-29页 |
| ·学习基础差 | 第24-25页 |
| ·学习方法缺失 | 第25页 |
| ·学习主动性缺乏 | 第25-27页 |
| ·早恋和亚文化的影响 | 第27-29页 |
| ·家庭因素 | 第29-32页 |
| ·家长对孩子学习缺乏关心 | 第29-30页 |
| ·家庭教育方法不当 | 第30-32页 |
| ·学校因素 | 第32-34页 |
| ·教学资源不足 | 第32-33页 |
| ·教师教学方法比较传统 | 第33-34页 |
| ·学校管理不善 | 第34页 |
| ·社会因素 | 第34-37页 |
| ·网络的影响 | 第34-36页 |
| ·读书无用论盛行 | 第36-37页 |
| 5 社会工作视角下农村中学生厌学问题的策略建议 | 第37-40页 |
| ·一校一室一社工 | 第37-38页 |
| ·当地政府要加强社工人才队伍建设 | 第38页 |
| ·农村中学与高校共建社会工作实习基地 | 第38页 |
| ·实现实践教学与课本学习的有效结合 | 第38-39页 |
| ·社会工作者在学校教育工作中的优势 | 第39-40页 |
| 6 结论与不足 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·不足之处 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 初中生学习状况调查问卷 | 第44-50页 |
| 附录2 学生访谈提纲 | 第50-51页 |
| 附录3 家长访谈提纲 | 第51-52页 |
| 附录4 老师访谈提纲 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54页 |
