| 摘要 | 第1-6页 |
| 一、调查研究背景 | 第6-7页 |
| (一) 调查背景 | 第6-7页 |
| (二) 调查地点及基本情况 | 第7页 |
| (三) 调查研究目的与意义 | 第7页 |
| 二、调查研究方法 | 第7-8页 |
| 三、调查研究成果分析 | 第8-17页 |
| (一) 是否愿意主动学习来发展自身 | 第9页 |
| (二) 平时的学习方式和希望得到培训的方式 | 第9-11页 |
| (三) 对新事物的看法 | 第11-12页 |
| (四) 对农家书屋的了解 | 第12-14页 |
| (五) 对“家人之间的矛盾要自己主动参与协调磨合”的态度 | 第14-15页 |
| (六) 对子女教育的重视程度和提高自身教育能力的积极性 | 第15-16页 |
| (七) 对自己的看法 | 第16-17页 |
| 四、调查研究结论 | 第17-20页 |
| (一) 农村妇女的教育子女能力有待提高 | 第17-18页 |
| (二) 培训活动增进了农村妇女对子女教育能力的理解和反思 | 第18页 |
| (三) 培训活动有效地提高了农村妇女学习能力和学习积极性 | 第18页 |
| (四) 农村妇女对游戏参与式活动比较感兴趣,效果突出 | 第18页 |
| (五) 妇女们的学习目的明确 | 第18-19页 |
| (六) 培训时村主任的号召和组员们相互学习效果突出 | 第19页 |
| (七) 农村妇女学习能力较低,综合素质有待进一步提高 | 第19-20页 |
| 五、从社会工作角度谈农村妇女教育学习能力建设的办法 | 第20-22页 |
| (一) 加大社会工作在农村地区的开展,有针对性的对农村妇女的教育学习能力开展多种方式的帮扶 | 第20页 |
| (二) 开展广泛的社会舆论宣传,重视基层干部的作用 | 第20-21页 |
| (三) 做好后续跟踪教育,完善知识学习的系统性 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-23页 |
| 附录一 | 第23-25页 |
| 附录二 | 第25-29页 |
| 附录三 | 第29-30页 |
| 项目方案设计(一) | 第30-39页 |
| 项目方案设计（二） | 第39-45页 |
| 实习情况 | 第45-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
